厦门大学外语保送生可以转专业么 外语类保送生的利弊

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本文目录一览：

• 1、厦门大学外语保送生可以转专业么
• 2、厦门大学简介
• 3、外语类保送生的利弊

厦门大学外语保送生可以转专业么

理论上来说是不可以的，
因为外语类的保送生和其他自主招生不同，
只需考英语和语文的笔试与面试（一些学校会增加数学等其他科目），
且通过考试后即不需参加高考；
而其他自主招生或是单招什么的，只是降低了你去这个学校的门槛，大学自己的考试本身科目要比外语类的多且难，而且还需要考生参加高考，你肯定也是知道的拉。
可以说外语类的保送生进入厦大要比其他类的报送生难度小得多，既然这样的话学校肯定不会允许你去转专业的,因为在考察你能力的时候只考了语言方面，学校并不清楚你在其他学科的成绩。

不过有些学校在招收外语保送生时允许学生选择专业，如北外，北二外，可以选择英语专业以外的小语种，
还有上外，成绩达到一定水平甚至可以选择非外语类的专业。

希望我的答案对你有帮助~：）

厦门大学简介

厦门大学简介：学校概况、学校简史、学科建设、师资、报考注意。

1、学校概况 翰博网

985、211、双一流、国重点，教育部直属。是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学。

2、学校简史

厦门大学正式成立于1921年4月6日，由著名爱国华侨领袖陈嘉庚创办。建校之初，厦门大学即设立生物海洋学科，对中国山海资源进行开发保护。1922年设立植物、动物两科，并聘请海内外知名学者来校执教。1923年设立化学系。

1926年厦门大学成立国学研究院，聘请了林语堂、鲁迅、沈兼士、顾颉刚等当时中国国学界名士。同期，厦门大学开始向全国公开招收国学研究院研究生两名，由此成为近代中国最早开展研究生教育的高校之一。

1937年陈嘉庚因无力继续办学，将厦门大学无条件捐赠给国家。同年7月1日厦门大学改为国立。1937年9月厦门遭日军袭击，厦门大学被迫迁至闽西山城长汀办学，成为当时离战区最近的国立大学。1938年设立土木工程系。1940年设立机电工程系。1944年增设航空工程系。1945年12月，厦门大学在厦门鼓浪屿复课，成为全国最早的在收复沦陷区上课的大学。

1946年厦门大学成立了中国第一个海洋学系。1947年厦门大学成立历史研究所。1952年全国高校院系调整，确立厦门大学为全国14所综合性大学之一。1963年厦门大学被列为当时中国26所国家部属重点大学之一。1978年厦门大学研究生招生制度恢复。1981年厦门大学招收了首届博士研究生。1996年厦门大学研究生院正式挂牌。

1995年厦门大学进入国家“211工程”重点建设高校的行列。2001年厦门大学进入“985工程“高校行列。2003年漳州校区投入使用。2012年翔安校区投入使用。2012年11月，受马来西亚提出的建校邀请，厦门大学积极推进马来西亚分校的建设，成为中国首个在国外建设分校的大学。2016年2月22日，厦门大学马来西亚分校举办开学典礼。

3、学科建设

104个本科专业，硕士学位授权一级学科46个，博士学位授权一级学科37个，博士后流动站32个。

4、师资

教授、副教授占专任教师总数73.4%，拥有博士学位的占88.5%。共有两院院士32人（含双聘19人），发展中国家科学院院士4人，中国医学科学院学部委员2人，“长江学者奖励计划”特聘教授28人、特岗学者2人、青年学者23人。

国家杰出青年科学基金获得者63人，国家级教学名师6人，国家特支计划科技创新领军人才27人、哲学社会科学领军人才9人、教学名师2人、百千万工程领军人才2人、青年拔尖人才24人，国家“百千万人才工程”入选者26人。

5、报考注意

厦门大学马来西亚分校位于马来西亚首都吉隆坡南郊雪兰莪州雪邦沙叻丁宜，距离马来西亚吉隆坡国际机场约15公里。录取在厦门大学马来西亚分校的学生在马来西亚就读。学历学位获得中国、马来西亚两国教育部的认可。

厦门大学马来西亚分校从2016年开始招收中国学生，纳入中国统一高考并在有关省、自治区、直辖市（以下统称省）本科批次由厦门大学统一录取。马来西亚分校的教学培养和管理任务由厦门大学马来西亚分校承担，具体详见《厦门大学马来西亚分校202x年招收中国本科学生简章》，各专业均为英语教学，请高考外语语种非英语的考生谨慎填报。

高水平运动队、外语类保送生、强基计划考生，不占学校公布的分省分专业计划。按平行志愿投档的批次，原则上按招生计划数的100%调档；按非平行志愿投档的批次，原则上在招生计划数的120%以内调档。

认可符合教育部及各省级招生委员会认定的全国性政策加分，同一考生如有多项政策加分，只取其中最高一项分值，且加分不得超过20分。按照考生投档成绩从高到低排序并依据考生志愿和招生计划进行专业录取，各专业志愿之间不设置专业级差。

所填报专业志愿都无法满足的考生，若服从专业调剂，则调剂到考生投档的科类或专业组内招生计划尚未完成的专业；所有专业志愿都无法满足且不服从专业调剂的考生作退档处理。报考非西藏生源定向西藏就业的考生，厦门大学将根据考生志愿在不低于生源所在省份厦门大学普通类（不含厦门大学马来西亚分校、医学类等）出档线下40分以内择优录取。

学生在校期间享受国家有关的学费、教材、伙食、住宿等补助，毕业后充实到西藏的县以下基层干部队伍，进藏服务期5年。录取的学生到校报到注册前须与西藏人事厅签订“定向西藏就业协议书”，否则，取消入学资格，相关责任由学生个人承担。

外语类保送生的利弊

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外语类保送生的利弊如下：

利：

优势是显而易见的。首先不用再参加高考，走这条万马千军过独木桥的道路，可以提前半年就确定所要去的高校和专业，压力要小得多。

其次，所保送的高校都是非常优秀的高校，基本上都是985高校相，济南外国语高中每年保送近200个学生，就有北京大学，北京外国语大学，浙江大学，上海外国语大学，对外经贸大学，国际关系学院，外交学院，上海理工大学，复旦大学附，厦门大学，武汉大学等等高校，每一所高校都是全国顶尖大学，如果要在山东省内考，都得在全省的1%以内才有可能考上。

弊：

劣势也是非常明显的，首先只能上语言类专业，不允许转专业。如果学生对语言类专业不感兴趣，或者不想把语言作为专业去学习，那么，被保送到外语类高校并不是一个好的出路。

其次，如果保送的语言类是英语，现在英语已经作为交流工具，普遍被使用。

英语现在已已经是一门技能，而说不上是一门特长了，如果没有其它专业知识综合，那么单纯的英语人才已经饱和，将来发展空间并不是很大。

如果保送的是其他小语种，将来就业也很难说，虽然说现在小语种人才紧缺，但是必定用到的地方比较少，除非是在沿海城市和比较大的城市就业机会相对较多，在其他地方很难有用之地。我有一个朋友的女儿被保送北京大学的专业印地语专业，现在正积极的学习第二学历，以备将来转专业用。

保送生简介：

保送生是指中国由某些中等学校推荐保送，经有关普通高等学校考察同意，免予参加全国普通高等学校招生统一考试而直接录取入学的学生。

1958 年对工人、农民、工农速成中学毕业生、工农干部等曾试行保送高等学校的办法，翌年即停止。1985 年教育部组织试行新的招收保送生办法。

普通高等学校招收保送生，其目的在于，弥补统考对选拨和增减人才，完善我国普通高等学校招生制度，更好地为社会主义现代化建设服务。

保送政策有利于增减和选拨德智体全面发展的优秀学生；有利于推动中、高等教育全面贯彻教育方针，鼓励和引导学生德智体面发展。

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