高考人数多少人
2024-01-17 10:41:54 | 翰博网
本文目录一览：
高考人数2022年多少人
1.北京：全市共有54728人参加高考报名，除前期高职自主招生考生外，高考考生共48693人。
2.天津：5.8万。
3.河北：高考考生有52.74万人。
4.山西：参加6月7日至8日统考的有29.6万人。
5.内蒙古：参加统一高考的人数为14.5万人。
6.辽宁：实际参加统一高考的考生数为187524人。
7.吉林：我省高考考生约12.5万人。
8.黑龙江：2022年黑龙江省18.2万人参加高考。
9.上海：5万多名考生参加秋季高考。
10.江苏：共有40.6万名考生报名参加普通高考。
11.浙江：36万。
12.安徽：今年安徽省全省高考共报名考生60.1万人，
13.福建：全省共有21.8万名考生报考。
14.江西：统考的考生数49.42万人。
15.山东：2022年山东夏季高考编场考生人数为598810人。
16.河南：2022年河南高考人数120万。
17.湖北：全省46.5万。
全国各省高考人数2023年多少人报名
2023年全国高考报名人数1291万人。
1、河南省。
2023年全国高考报名人数达到1291万，比去年增加98万人，再创历史新高。而河南省以131万人位居全国第一，成为全国高考生源最为集中的省份。
2、西藏自治区。
2023年西藏普通高考顺利开考。全区共有3.3万名考生报名参加普通高考，共设10个考区38个考点1157个考场，共抽调约0.5万人熟悉考试考务工作人员参与监考、巡考、试卷押运与保管、综合保障、环境治理及交通疏导等工作。
3、重庆市。
2023年，重庆市普通高校招生考试报名33.7万人。除高职分类考试招生、保送生等已录取考生和体育单招、残疾单招等不参加统一高考的考生外，应参加高考的考生19.4万人。全市共设置考区39个，考点103个，考场6575个。
高考填报志愿注意事项：
1、了解招生政策。
第一轮志愿填报之前要认真了解各个高校的招生政策，了解各个专业的设置、招生人数和要求等，根据自己的兴趣爱好、特长和职业规划做出科学的规划。
2、内部选拔。
对于内部选拔的重点大学，考生可以通过了解其招生方式和专业要求，了解如何选择专业申请，同时可以参加该校的校考或者面试等选拔活动。
3、观察各个学院专业情况。
考生要仔细观察各个学院的专业情况，了解各科课程体系、实验室和实践条件，考虑本院校优势专业和适合自身的专业选择。选定好自己的选考科目，这样才能和自己合适的学校和专业匹配。
4、制定志愿填报计划。
在填写志愿之前，我们应该制定一份详细的志愿填报计划，包括选考科目、考分、二三本院校及专业的选择、志愿填报顺序等信息，制定出一个合理的填报排名。
以上数据来自高三网
2024年高考报名人数有多少
翰博网(https://www.hbedu.net)小编还为大家带来2024年高考报名人数有多少的相关内容。
2024年高考招生计划人数预计为450万人。
2024年高考报名人数已达1351万人，创历史最高纪录。预计本科录取人数在450万人左右。
1、2024年高考报名时间
2024年高考报名时间约为2023年11月至12月。2024年高考各省报名时间将略有不同，部分省份可能在11-12月开始报名，不过，部分省份可能已经在9月份开始登记，也有部分省份10月报名。
2、2024年高考日期
2024普通高等学校招生全国统考（即夏季高考）于6月7日开始举行，其中普通省份2024高考具体科目考试时间安排为：
6月7日：语文（9:00-11:30）数学（15:00-17:00）
6月8日：文科综合/理科综合（9:00-11:30）
外语（15:00-17:00）有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
新高考政策： 翰博网
一、2024新高考进展
包括安徽、甘肃、黑龙江、吉林、江西、广西和贵州等中西部7省份，新高考改革方案正式落地。
据悉，这7个省份2021年秋季正式启动高考综合改革，2021年秋季入学的高一新生将不再文理分科，将使用新教材，新课程，在三年后也就是2024年正式实施新高考。届时，新高考的阵营又将扩大不少。
二、新高考政策与以往不同点
1、新高考政策和以前考试科目不同
新高考模式是“3+1+2”模式，“3”为语文、数学、外语，“1”为在物理、历史中选择一门，“2”为在政治、地理、化学、生物中再选择两门。
2、新高考政策和以前考试分值不同
新高考方案中六门学科均以分数形式呈现，均计入总分，语文、数学、外语各150分，选一在物理或历史中选一门分值为100分，选二在政治、地理、化学、生物中再选两门，每门分值100分。总分750分。
3、新高考政策和以前考试试卷不同
原高考是文理不同卷;新高考方案中语文、数学、外语三门不分文理。
4、新高考政策和以前选科组合更多
选科组合更多，有利于高复考生扬长避短，选择优势科目。在降低语文、数学计分份额的同时，实现取长补短、提升总分。
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