大理大学护理专业录取分数线 大理大学2023录取情况

本文目录一览：

• 1、大理大学护理专业录取分数线
• 2、大理大学建筑学统招专升本分数线2023
• 3、大理大学2023录取情况

大理大学护理专业录取分数线

大理大学护理专业录取分数线为536分。

护理专业介绍：

护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年。

该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。

专业目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。

专业内容

全学程共253周，主干学科为伦理学、心理学、护理学。主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门，总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时，临床实习48周。

学生毕业授与护理学学士学位。就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。随着人民生活水平的不断提高，就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所，就业前景十分广阔。

大理大学建筑学统招专升本分数线2023

大理大学建筑学统招专升本分数线2023：

普通类：计算机247分；建筑学271分；

专项类：计算机232分；建筑学273分；

建筑学专业建设情况

（一）特色定位

大理大学建筑学专业区别于发达地区高校的城市建筑学，利用云南丰富的民族建筑资源以及少数民族地区亟待解决的城乡村落规划，将其定位为民族建筑学和少数民族地区城乡村镇规划两个方向，培养具有良好的综合素质，较强的实践能力和创新精神，具备建筑设计、村镇规划、环境设计和室内设计等综合能力的，具有研究民族传统建筑文化与现代技术融合的能力，能为地方经济建设和边疆少数民族贫困地区服务的高级建筑专业人才。

（二）、建设成效

1、教学环境
按全国高等学校建筑学学科专业指导委员会制定的《建筑学专业本科（五年制）设置基本条件》、《全国高等学校建筑学专业本科（五年制）教育评估标准》要求，工程学院建筑学教研室制定的《大理大学建筑学专业人才培养计划》、《工程学院建筑学专业建设计划》，已建成建筑学教研室、资料室、藏图室、建筑模型制作室、专业设计教室、建筑物理实验室、专业计算机教室、美术教室等教学环境。 翰博网

2、师资建设
从2010年开始招生时只有2名教师发展到现在，已增至10名建筑设计及理论方向教师，已有3名建筑技术方向教师，4名美术及相关理论教师。

3、教学文件
已完成《大理大学建筑学专业人才培养计划》、《建筑学专业教学课程大纲》以及《工程学院建筑学专业建设计划》，大部分课程的教案。

4、已逐步建成实习基地
⑴、建筑设计实践基地：大理州建筑设计院、大理市建筑设计院、大理州城乡规划设计院、国光古建园林有限公司。
⑵、建筑认识实习实践基地：各县乡建筑古迹、传统民居典范村落保存地、各类已建成建筑及建筑施工工地、建材市场等。

大理大学2023录取情况

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大理大学2023录取情况如下：

大理大学在海南综合的最低录取分数线为576分，对应的录取位次为13776;大理大学在天津综合的最低录取分数线为551分，对应的录取位次为22446;大理大学在云南文科的最低录取分数线为539分，对应的录取位次为21330。

学校简介

大理大学是省州共建的高等院校，其前身是成立于1978年的大理医学院、大理师范高等专科学校。2001年两校合并组建成大理学院，2003年获批硕士学位授予单位，2015年更名为大理大学，2021年获批博士学位授予权单位。

学校经过45年的办学积淀，已发展成为一所以生物医药研发、民族文化研究、生态环境保护为优势，留学生教育为特色的综合大学，是云南省非省会城市中最早开展本科教育并最早取得硕士学位和博士学位授予权的普通高等学校，在云南地方高校中的“领头雁”作用和地位日益彰显巩固。

学校设有教学学院19个，附属医院10所，全日制在校生22000余人。现有一级学科博士学位授权点1个，一级学科硕士学位授权点8个，硕士专业学位授权点15个。植物学与动物学学科进入ESI全球学科排名前1%。

现有73个本科专业，其中国家级一流本科专业建设点7个，省级一流本科专业建设点21个，药学专业获云南省“增A去D”行动一流专业建设支持。现有国家级一流本科课程2门，省级一流本科课程29门。

学校汇集了“长江学者”“杰青”等国家级和省部级人才100余人。现有“药用特种昆虫开发”国家地方联合工程研究中心、国家教师发展协同创新实验基地等省部级以上科研平台20余个，省部级创新团队9个。

近5年，学校获国家自科基金项目、国家社科基金项目、教育部人文社科项目200余项。在《自然·通讯》等国际顶尖刊物上发表学术论文100余篇，获全国创新争先奖、国家级教学成果二等奖、云南省科技进步一等奖等省部级以上教学科研成果奖30余项。