浙江省美术联考时间2024 2024年高考政策

本文目录一览：

• 1、浙江省2024年艺考政策
• 2、浙江省美术联考时间2024
• 3、2024年高考政策

浙江省2024年艺考政策

浙江省2024年艺考政策如下：

从2024年高考招生录取起实施，即2023年12月份进行的艺术类专业省级统考将依据《实施方案》组织考试。

一：8个艺术类专业不再组织专业考试，普通文化生即可报考。

自2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等8 个艺术类专业不再组织专业考试。安排在普通类平行志愿批次，直接依据高考文化课成绩择优录取。

二、8个省级统考科类调整为6个省级统考科类。

8个省级统考科类（美术类、音乐类、舞蹈类、影视表演类、时装表演类、播音主持类、编导类、摄制类）调整为教育部规定的6个省级统考科类（音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类）。

三、艺术统考专业总分和综合分计算规则变化：

以往浙江省艺术统考三科总分为满分100分，新政策调整为满分300分。

四、校考组织初选，现场校考规模控制在招生计划人数 6—8 倍以内

浙江省组织艺术类专业校考的高校，应面向省级统考合格生源组织校考，校考均在学校所在地组织。组织校考的高校须先通过线上考试等方式对考生进行初选，现场校考人数控制在相关专业招生计划的 6—8 倍以内。目前省内的国美等校已经在实行此校考招生办法了。

浙江省美术联考时间2024

浙江省美术联考时间2024如下： 宏博教育网

浙江省美术联考时间2023年12月2日-3日。

2024届浙江美术联考：

报名时间：2023年11月1日9:00至11月10日17:00

缴费时间：2023年11月11日9:00至11月14日17:00

联考时间：2023年12月2日-3日

2024届浙江联考考试地点：

考生在高考报考点所属的设区市参加专业考试。具体考点和考场设置由各设区市教育考试机构统一安排，并在专业省统考准考证上明确。下方为往年联考地点，仅供参考。

1、杭州市

杭州市第七中学：西湖区转塘环山路1号

保俶塔实验中学：天目山路81号

杭州美术职业学校：凤凰山脚路166号

萧山第十中学：萧山区蜀山街道蜀山路128号

2、宁波市

宁波第三中学：宁波市惊驾路585号

鄞江中学：四明东路79弄1号

3、温州市

温州第十四中学：温州市江滨西路223号

温州第二十一中学：温州市东方路138号

华侨职业中液桥迅专：温州市欧海区翠微大道228号

4、台州市

三梅中学：台州市椒江区明珠里10号

金清中学：台州市金清镇文昌路1号

5、金华市

金华第八中学：金华市婺城区滨江路315号

江南中学：金华市李渔路1929号

6、丽水市

丽水第二中学：丽水市莲都区丽阳街1376号

浙江省采用联考综合分进行投档，浙江美术生想要报考二批一段的本科院校，需要用自己的联考分和文化分换算成综合分，进行排名录取。

2024年这个综合分的计算公式为：联考专业分×2.5/2+高考文化分/2

虽然综合分公式和联考总分都发生了变动，但消氏实际上综闹此合分计算结果并未因此而变化。

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。