舞蹈专业可以报考哪些专科学校？

本文目录一览：

• 1、艺术生专科学校排名及分数线
• 2、舞蹈专业可以报考哪些专科学校？
• 3、舞蹈专业专科学校排名

艺术生专科学校排名及分数线

艺术生专科学校排名及分数线如下：

艺术设计专业比较好的专科大学是南充文化旅游职业学院、民办四川天一学院、荆州理工职业学院、漳州城市职业学院。这些大学的艺术设计专业及2022年在四川理科专科批的最低录取分数线如下：

南充文化旅游职业学院，艺术设计（文创产品设计），录取分数为306；南充文化旅游职业学院，艺术设计（视觉设计与制作），录取分数为305。

民办四川天一学院，艺术设计，录取分数为280；荆州理工职业学院，艺术设计（中校区），录取分数为240；漳州城市职业学院，艺术设计，录取分数为233。

荆州理工职业学院

荆州理工职业学院，是于2011年5月经湖北省人民政府批准成立、教育部备案的公立全日制普通高等学校，坐落在荆州，以工学为主，涵盖经济、管理、艺术等专业大类。

学院占地面积约46万平方米，建筑面积22万平方米，图书馆藏书（含电子图书）53.5万余册，国内外期刊近千种。

2021年，荆州市2021年政府工作报告提到：“实施荆州理工职业学院整体搬迁。”荆州理工职业学院整体搬迁项目位于荆州开发区，东至王家港路，南至美的路，西至月堤路，北至豉湖渠南路。总用地面积488147平方米，其中建设用地面积433300平方米。

2021年2月，学校与荆州教育学院、荆州市广播电视大学合并，成立东校区、西校区，并举行揭牌仪式，全面开启“一校三区”办学的新征程。

据2023年4月学校官网显示，学校合并后实行“一校三区”办学；全日制在校学生2万余人，非全日制学生一万五千余人；共开设45个专业。

舞蹈专业可以报考哪些专科学校？

舞蹈专业可以报考的专科院校：浙江艺术职业学院、安徽艺术职业学院、湖南艺术职业学院等。

1、浙江艺术职业学院

浙江艺术职业学院（Zhejiang Vocational Academy of Art）位于浙江省杭州市滨江区，是一所国办全日制综合性高等艺术职业院校，隶属浙江省文化与旅游厅。学校2012年被授予“浙江省示范性高职院校”，2017年被列入“浙江省优质高职校”建设计划。

截至2022年2月，浙江艺术职业学院占地230多亩，建筑面积11万余平方米，全日制在校生近5000人，设有戏曲学院、音乐学院、舞蹈学院、戏剧影视学院、设计学院、手工艺学院、文化管理与教育学院7个二级学院和基础教学部（公共体育部）。

2、安徽艺术职业学院

安徽艺术职业学院是安徽省唯一一所公办综合性全日制高等艺术院校，其前身是安徽艺术学校，创办于1956年。建校近60年来，学院肩负着为传承和弘扬优秀文化艺术，培养艺术类专门人才的重任，根植于安徽丰厚的文化土壤，孕育了自身的办学传统和办学特色。

学院下辖宣城路和丹霞路两个校区，占地面积170.4亩，建筑面积97130平方米。在校生3000多人，包含本科、专科、高职、中专四个办学层次。现设置美术、戏剧、音乐、舞蹈、综艺、基础教育部六个系（部）和一个国际与继续教育学院。

3、湖南艺术职业学院 翰博网

湖南艺术职业学院（附设中专湖南省艺术学校）坐落在风景秀丽的岳麓山下（旧校区在南院在麓山南路153号，北院在望岳南路86号。新校区在星沙区滨湖路以南、临近松雅湖），是经湖南省人民政府批准，由湖南省文化厅主管的湖南省唯一一所公办艺术类高等院校。

舞蹈专业专科学校排名

翰博网(https://www.hbedu.net)小编还为大家带来舞蹈专业专科学校排名的相关内容。

舞蹈专业专科学校排名介绍如下：

1、湖南艺术职业学院

湖南艺术职业学院是一所专门培养舞蹈艺术人才的学校，舞蹈表演专业是其特色专业之一。学校注重培养学生的表演技能和舞蹈风格，开设了多个实践性强的课程和项目，如舞蹈实践、编排和表演等。毕业生中有不少已经成为了著名的舞蹈演员和编舞家。

2、河南艺术职业学院

河南艺术职业学院是一所培养舞蹈艺术人才的高等职业学校，其舞蹈表演专业一直保持着良好的声誉。学校注重学生的基础训练和舞蹈风格的培养，开设了多个实践性强的课程和项目，如舞蹈实践、编排和表演等。

3、湖南大众传媒职业技术学院

湖南大众传媒职业技术学院是一所集舞蹈表演、电影电视表演、广播电视编导等多个专业于一体的高等职业技术学院。舞蹈表演专业在学校拥有优秀的师资力量和丰富的教学资源，注重培养学生的技能和实践能力，毕业生有着广泛的就业机会。

舞蹈类专业的培养目标和要求

本专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导以及教学与研究工作的高级专门人才。

本专业学生主要学习马克思主义理论的基本知识，熟悉我国的文艺方针和政策；系统地掌握舞蹈的基本理论和专业技能，了解相关学科的知识，有较高的文化艺术修养，有较强的审美感觉和创造性思维，有观察、理解、概括生活的能力，能独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，以及具有从事本专业教学和初步科研的能力。