目前大学生就业渠道有哪些

今天翰博网小编整理了目前大学生就业渠道有哪些相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、目前大学生就业渠道有哪些
• 2、高考过后，如何学习建筑学？
• 3、为什么高考不能穿短裤和拖鞋？除了不能穿短裤和拖鞋，高考还有什么古怪的规矩？

目前大学生就业渠道有哪些

当前大学生信息搜集的渠道主要可分为七个渠道:就业指导中心、校园宣讲会、人才交流会、互联网、新闻媒体、社会实践和毕业实习、各种社会关系。

一大学生的存在对国家的意义 翰博网

（1）大学生对国家发展积极的作用是： 大学生代表年轻有活力一族，是推动社会进步的栋梁之才，在维护国家安定团结局面，促进社会和经济发展着积极的推动作用。

（2）我们要积极参加政治学习，加强社会主义理论教育，通过各种形式展开政治宣传，明辨是非，克服错误思想，戳穿反动言论，不参与非法活动 。青年学生是国家未来发展的核心，我们必须牢记自己的职责和使命，维护安定团结大局，投身国家建设。

二如何养成好的学习习惯

（1）学生的学习和做作业是否专心认真，其实跟做父母的有很大的关系。 现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而边一边又跟别人聊天或看电视，甚至在家里打牌或打麻将，这样，除了极个别自制力非常强的孩子，其他孩子是根本不可能在这样的环境下专心学习的。

（2）作息时间表，其实就是给学生制定生活、学习规矩，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。 因为爱玩是孩子的天性，我们不能剥夺孩子玩的权利。孩子不玩痛快，学习时就不能很好集中注意力，也不会精力充沛。

高考过后，如何学习建筑学？

刚入门建筑设计应该从什么学起?
想成为一个比较专业的建筑设计人员，要具备最重要的两条，如果没有，说再多都是废话。第一：你有接触和从事建筑设计的机会，不然连锻炼的机会都没有，还谈什么建筑设计呢！第二：有一位好的建筑设计的老师，最起码建筑不可能设计出来了，没人给你指点吧！还有一点我附带说下，你如果想长时间从事建筑设计，你文凭的问题要解决，一个不能考建筑师的人，在建筑设计职场上是落后的，就象没有取得医师资格证的医生一样。

1.你准备一套建筑师辅导书，利用辅导书来补充建筑设计上的理论知识，如果不够，在网上或看书来针对性的补充。
2.向有经验的建筑师，要几套全面经典的建筑设计施工图纸，同时你要接受到建筑设计的任务，直接开始进行建筑设计，把那几套建筑设计图纸做模板，不断模仿来画，不懂就要问，加班加点也要完成。完成后叫师傅看下，指点不正确的地方（估计这肯定是错的一塌糊涂，呵呵），拿笔记下错误的地方，回去后再来自己琢磨，还看图纸来找不对的地方，这样几次下来，建筑设计的水平就起来了。

对于建筑设计人员的另一个重要方面是美学修养，这是在长期建筑设计工作中不断培养出来的，所以还要加强徒手绘和绘画的训练，绘画影响艺术思维和感觉，但同时手绘和绘画也影响设计思想的表达。手绘和绘画，是表现力，作为建筑师，要经常绘制各种具有艺术表现力的图形来更形象表达设计意图，做方案也是要更快更好的表达设计理念，很多建筑设计人员在这方面很缺乏，过分依赖软件了。 建筑设计是形象推敲，不象结构设计，是逻辑理性的推理，所以建筑设计更强调了对形象的感受能力，软件在这方面的功能就比手绘差很多了，所以加强手绘和绘画训练不仅是为当一名优秀的建筑师打好基础，更为提高建筑艺术素养也是很有帮助的，除非你不想在建筑设计上大有发展。

另外，还要不断补充和扩展在结构技术上的知识，未来的建筑师应该拥有一个比过去更强烈的技术意识，会面临更复杂的结构问题，建筑设计人员必须理解和掌握力学和施工领域的知识，为的是能够创作新型结构意义上的建筑方案，而不是艺术上的，并定下大致尺寸，所以在对房屋进行建筑设计时，要充分考虑到建筑结构对建筑构造和形象上的影响，建筑外观是讲究美的，建筑的确以它的形体和构成空间给人艺术享受了，但建筑毕竟不同于绘画，音乐等，建筑是强调实用性的，那么就要考虑到社会的生产方式，施工条件，和结构技术等客观物质因素。而不是所谓什么感觉和天马行空，是建立在一个国家的生产力发展水平上面的，要记得的是建筑是从内向外不是从外向内设计的，这样就可以使建筑设计更趋向于合理和现实，这就需要在实践中摸索来建立合格建筑师所应有的知识结构。

对于你以后的想成为一个合格的建筑设计人员，就是要通过满足建筑功能上，结构合理上，和经济性上来努力，来补充自己所需要的知识，做到精而博，愿你早日实现自己的建筑师梦想！

名牌大学的建筑学就业率相当好，一般的也不错，总体还行。建筑设计是大专学3年，建筑学是本科5年
建筑师分两种：一种是建筑设计师。（我的专业就是这个）专门负责建筑形态的设计，功能的分区等等。简单的讲就是设计这个房子的样子，以及里面房间的作用。 这个职业注重艺术方面的修养，除开专业课程外，对个人的美术，天文，地理，历史修养等等有要求。尤其是美术。（偏向文科）
另一种是建筑工程师。当建筑设计师设计好房屋后，这个房屋应该如何建造出来，涉及到建筑构造，结构，建筑物理，建筑设备等等。这个建筑师应当具备建筑力学，建筑物理，建筑构造结构等方面的知识。（偏向理科）
还有虽然以上两种建筑师对数学要求不高，但相信我数学好的人是最聪明的，是推理能力（就像名侦探柯南），智商都相当高的人。祝你早日实现你的梦想！！！！

有人说：“建筑不是在大学里学成的，只有浪费时间。”且不说是非对错，只是看着这样的言论令我心中一紧。须知，我非建筑学专业人士，有心以所学尝试进入建筑业界久已。平日里将诸位推荐的书籍、作品只管一件一件的细细看；把诸位日常的一些言语常常“把玩”于心。我甚少参与一些辩论性的话题，只是时常的看着大家，总觉得，不管什么论题，似乎两边都有些道理。只想是自己学艺未精，竟提不出什么更有见地的意见。
很久以来，我总有一种想要去到学校里，真正的学习一下建筑的想法。总是想着，理论性的知识虽然学了，但是没有用过就不能说得上是会了。也想着学校的教育应该是能够时常有实践机会的。所以不顾老师、朋友的力阻，一心要从一个相距甚远的专业，跨来考建筑的研究生。随着准备的时间渐渐变长，按部就班的念着课本，啃着考题，心中的疑惑却越来越强烈。
请有知者告诉我，建筑本科生学会的是什么？研究生又学习了什么呢？
看研究生的卷子...如此刁钻死板的英语，考过了，就能阅读英文书籍、论文了么？画地自限，完全凭借想象力和熟练性甚至一点点运气的快题考的究竟是什么？像是老鼠咬布袋一般的把句子挖空来填，背下来一些印在书上的小图，答一些印在书上的句子，答得和书上越像就越正确历史考试又是什么意思？
实在是不好意思，我并不是抱怨。我依照大家的样子在努力了，只不过我不太明白我究竟在干什么...
大学里，我是理科信息专业。我们的专业和数学关系芮校谖颐堑淖ㄒ抵独铮反鸢钢挥幸桓觥K淙环椒ㄓ泻芏啵墙峁敲挥猩倘兜挠嗟氐摹?年中，我从事的各种工作都是和数据，程序语句，各种公式打交道，这些东西的感觉是冷漠的，唯一的，精确的。我们的学校并没有建筑专业，只有两门属于欣赏类的选修课。授课的，是一位洒脱的女老师。她以她在外面游历的实际经历告诉我们，建筑是一门什么样的学问。最后的考试，她说，考的虽然只是一些文字题目，但是我们要答的是自己的思想；思想没有所谓的对错，只是对于她讲授的课程的理解程度。在这之后，我以她所说的，为我检测自己所学知识的方法。
和冰冷的数据相反。在我的印象中建筑是有活力的，变化的，出人意料的。接受建筑学的教育，是直接面对“真、善、美”的。我不能说我懂建筑，只能说我真的很爱它。我在旁的学校辅修了建筑学，但是毕竟是辅修，每个星期只有周末的两天可以去上课。也时常因为本科专业的事情不得已的缺课。一年之后，磕磕绊绊的结束了我的辅修课程。我的学校和生活环境没有条件像建筑专业的学生那样舒服的在板上作画。我的练习机会也是少之又少。一年里，只是跟着老师认真的学了所谓“理论”的课程。这以后，我就只有多方的收集资料和书籍，自己来看了。（我只是说“看”，因为总觉得“学”是一个更加严肃的字眼。）
听到别的学校有远来的建筑师来做讲座，我必定要赶了去听。听着他们诉说工作中的经验，技术。更多的也听到他们的艰辛和无奈。
建筑学是什么样的？建筑教育又是什么样的？受教育的人群是什么样的？应该受教育的人群又是哪些呢？
历史上，很多建筑师（当然，现在也有）都希望能找到一种方式，利用他们的设计影响人们，改变人们的生活，改变社会的状态。这是设计者们对“真、善、美”的追求。在愤愤地诉说着被夹在物质与权利的夹缝，而不能求得自己的真心的时候。大家有没有觉得身为设计者本身，对人们的影响太小，或者是太少人愿意去从事这种几近无偿的教育了呢？
在痛说着，某领导以“加州风格”为模板，要求设计本市的小区，使得建筑设计者苦笑摇头，无可奈何的时候。有人愿意站出来，告诉公众什么是“美”么？在骂声一片，高价低质，使用效率低下的现代建筑不停的破土而出的时候，有些声望的建筑师联名“向上级政府反对”。有多少人站在人们面前，明明白白的告诉大家什么是“善”呢？北京的近郊，有着“福寿禄”巨大人像外观的某饭店，让多少设计者掩面不忍观之。但是又有多少设计者告诉喜欢求个吉祥而特意去住的百姓们什么是“真”呢？
不客气地说，这是一种“建筑文化的沦陷”。学生老师们，设计师们抬头仰望着大师。那些不明所以的人群却在没有引导的状态下随波逐流。那些被批地体无完肤的建筑能够建起来，并不是因为政府如何，权力者如何。而是因为更广大的人文环境并不知道什么是“建筑”。
日前去武汉办事，在武汉某书城见到心惊的一幕。建筑类书籍久已自在一边，非“专业人士”绝不会过去问津。且不说这个。只说书籍本身，几年来有价值的著作，如《建筑模式语言》、《建筑十书》、《中国建筑史》甚至《华夏意匠》都纷纷下架。取而代之的是一些价格昂贵的图集画册，外国建筑作品集，课本，工程模式图纸等等。这绝不能怪怨书店，书店为了维持它本身的经营状况，必定会将卖不动的书撤下来。现在业界人士的价值取向也就可见一斑。一句话“浮在表面上”。对于人群的需求只是一味的满足，这也是一种误导，在满街都是“欧式小区”的城市里，大家根本就不知这以外还有什么旁的选择。
我本是因为少了一本《俄勒冈的实验》，而且想要买本《匠学七说》去的书店。自信这书城是武汉市中很大，很全面，很规矩的地方了。一本也未得到。只在一大堆“古典探秘”“古典图集”的缝里，掏出一本几乎没了封面的《拙匠随笔》。问来，也是最后一本了。买了回来，却在吴先生的序言里面读到了一段很不是滋味的话。说的是：
梁先生的《拙匠随笔》本是报上一专栏，专为向民众普及建筑知识，由浅入深，希望大家都能懂得建筑师的工作方式，以及建筑师问什么要这样做。甚至，梁先生为了吸引民众的眼球，拟了一些蛮有做秀味道的题目。后来梁先生病重去世，“拙匠随笔”也就停了。吴先生的序本是为了这个栏目再次开篇而作，却再没有开过。
写到这里，好像离题甚远了。我只是想再问诸位，建筑是怎样学成的？只靠知识和实践就有用么？
学习建筑的人是被选择的么？
爱建筑的人怎么能获得真正学习的机会呢？
只有相关的人才得到教育么？
如果这样，不被理解又有什么好抱怨的呢？

为什么高考不能穿短裤和拖鞋？除了不能穿短裤和拖鞋，高考还有什么古怪的规矩？

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从几个方面分析。高考为 中国第一大考，首先在形式上充分体现其严肃性。这是最重要的方面 二，从心理上分析，男生穿无大碍，女生则不同，会在一定程度上影响监考老师及周围同学的监考答题情绪。这也是无形的东西。当然背心，短裙这些都是不允许的。至于其它倒不能称得上古怪 只能说是一中原则 要求而已。当然这些要求不是随便提出的 ，是再历年高考经验，以及不良效果所造成的影响方面 进一步加强的。。

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