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新高考成绩看赋分,而不是原始分。
在新高考中,考试成绩通常是由原始分、等第和赋分三个部分构成的。其中,原始分是指考生在考试中实际得到的分数,等第是将考生成绩按顺序排列后,分为若干等份,每一等份对应一个等第。
赋分则是根据等第对应的分值范围,将每个等第的分值范围确定下来,并最终得出考生成绩的实际分数。
在新高考中,由于不同科目的试卷难度可能不同,考生可能会面临比较大的难度差异。为了消除这种差异对考试成绩的影响,赋分就变得尤为重要。换言之,赋分是一种公平、合理的评分方式,可以通过控制考试难度系数的方法,来确保不同考场难度变化所带来的影响降到最低。
因此,新高考中考试成绩的评定以赋分为准,只有在高考成绩分析、学科成绩备案及录取等方面才需要使用原始分来作为参考。
简介
新高考杂志2003年9月创刊,是高考改革后,国内用新课改理念解读高考而推出的第一本专门辅导刊物。在近几年的高考实战中,新高考编发的同步练习、单元测试卷和模拟试卷大量命中全国各地高考题,深受读者的好评和信赖。可以说,在人生的关键时刻,《新高考》让高考学子多了一分把握命运的胜算。


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看赋分。
新高考规定,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目,统考科目(语、数、外)仍按卷面分计算。
等级赋分制简单来说,就是对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数。 翰博网
等级赋分制与原始分区别
1、原来的高考实行原始分。即考生卷面考了多少分,高考最终成绩就是多少分。它的优点是直观,简便,但它是一种绝对分数,只能反映考生卷面得分情况,难以客观表明个体考生在总体中所处水平高低。
2、高考是一次选拔性测验,考生能够被哪个档次的院校所录取,最终是由考生所在的位次决定,也就是在竞争者群体中的相对位置,而非原始分。
采用原始分的重要前提是考生的考试内容相同,在控制这一变量之后通过分数的高低来筛选考生是能体现 教育公平 的。
3、但是当考生考生内容不一致(变量不一致)的时候,采用原始分就使考生之间变得没有可比性,失去了筛选的意义。
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