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新时代下高校网球教学现状、问题分别是什么?

2024-08-20 22:11:45 | 翰博网

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本文目录一览:

新时代下高校网球教学现状、问题分别是什么?

新时代下高校网球教学现状、问题分别是什么?

众多零基础的大学生,满怀好奇、激情地学习网球,但由于各种因素的影响和阻碍,使得他们逐渐失去了学习网球的兴趣和激情,造成学生很少有课余时间打网球的现象,不但浪费了国家的教育资源,也违背了体育教育促进学生身心健康发展的初衷,与我国通过体育锻炼促进国民体质、国民健康政策相背离,这种现象也是当代大学生身体素质下降的侧面反映。

一,新时代下高校网球教学现状 翰博网

(1)高校网球普及程度低

网球运动相对于篮球、足球、乒乓球、羽毛球等,普及程度低,在访谈学生时,调查出95%的学生在上大学之前没有接触过网球运动,少部分学生对于网球的认知是通过观看“网球王子”动画片而获得,一部分学生通过网络媒体、电视等了解网球规则、知识,真正打过网球的学生少之又少,特别是农村生源的学生,上大学之前基本没有接触过网球。

(2) 高校网球场地设施不足

相对于中小学,高校作为培养各类高层次人才的基地,体育场地设施标准化、种类全,为国家培养高层次人才提供了各种服务,但相对于其他运动项目的场地设施,高校网球场地设施较少,甚至不能满足课堂教学的需求,且在课外时间部分高校网球场地不对外开放。

二,新时代下高校网球教学问题

(1)高校网球师资力量缺乏,且专业化程度不高

网球作为高校学生喜欢的运动项目,时尚、高雅、激情、创新,符合当代大学生的追求,能够调动学生运动的积极性,但在与学生、专家的访谈中发现,一方面由于网球师资力量缺乏,造成授课班级学生数量多,教学任务重,针对学生的具体情况,没有做到相应的跟进,造成网球教学效果、质量不高;另一方面,网球教师专业化水平不高,从技术教学上看,许多的高校网球教师并不是网球专业,而是其他专业转为网球教师,自学成才,没有经过系统的网球技术学习,理论知识不足,影响了高校网球教学效果与质量,降低了网球的整体教学水平。

(2) 缺乏网球学习连续性、全面性

网球技术包括正、反手技术、发球技术、高压技术、截击技术、切削技术等,在高校网球教学中,由于网球技术专业程度高,课程数量少,考核内容基本是以正、反手技术为主,辅之以其他技术。一学期18周的网球课程,还要面临天气异常、学生实习等问题,网球教学的时间大打折扣。

新时代下高校网球教学现状、问题分别是什么?

中国有体育专业的大学有哪些?

中国有体育专业的大学有: 北京体育大学 、成都体育学院、 上海体育学院 、武汉体育学院、山东体育学院等等。

1.北京体育大学

北京体育大学(Beijing Sport University),简称 北体大 ,由国家体育总局直属,是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“ 211工程 ”重点建设院校、国家首批“双一流” 世界一流学科建设高校 和进入“高等学校学科创新引智计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家级新工科研究与实践项目”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”的高等体育院校。

学校筹建于1952年,1953年举行开学典礼,原名中央体育学院,1956年更名为北京体育学院,1993年更名为北京体育大学。

2.成都体育学院

成都体育学院,简称“成体”,坐落于 四川省成都市 ,毗邻闻名中外的历史名胜 武侯祠 ,是国家体育总局与四川省人民政府共建,以四川省管理为主的全日制普通高等院校。也是国家级社会体育指导员培训基地、国家体育总局援外教练员培训基地。

成都体育学院始建于1942年,前身系四川省立体育专科学校,1950年人民政府接管,更名为成都体育专科学校。1953年全建制转为西南体育学院,1956年更为成都体育学院,1961年重庆体育学院并入。学校原隶属国家体育总局,2001年划转地方,实行国家体育总局与四川省人民政府共建,以四川省管理为主的全日制普通高等院校。

3.上海体育学院

上海体育学院(Shanghai University of Sport)是新中国成立后创建最早的体育高等学府,建于1952年11月,原名华东体育学院,由原南京大学、金陵女子大学、华东师范大学等院校的体育系科合并而成;1956年更名为上海体育学院;2017年入选国家首批“双一流”世界一流学科建设高校和上海高水平地方高校建设序列。学院原直属国家体育总局,2001年6月国务院决定上海体育学院划转地方,由国家体育总局和 上海市人民政府 共建共管。

上海体育学院是中国政府奖学金资格学校和教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校学校,是中国体育科学学会体育产业分会、中国体育科学学会武术与民族传统体育分会和中国老年学与老年医学学会运动健康科学分会挂靠单位,是国内体育高等院校中最早获得硕士学位(1981年)和博士学位授予权(1986年)的单位之一,是“国家高水平体育后备人才基地”,国家中长跑青少年队落户学校,拥有国内唯一的体育国家大学科技园。

4.武汉体育学院

武汉体育学院(WUHAN SPORTS UNIVERSITY)简称“ 武汉体院 ”,位于湖北省会武汉,占地面积1398亩,是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一。

武汉体育学院原名中南体育学院,1953年组建于 江西南昌 ,1955年迁至湖北省武汉市,1956年更名为武汉体育学院。武汉体育学院原为国家体育总局直属体育院校,2001年学校管理体制改革,成为国家体育总局与湖北省共建院校。

2012年,全日制在校学生11000余人,其中本科生10000余人,研究生1000余人。 独立学院 体育科技学院,在校生5200余人。

2018年9月27日,中国铁人三项运动协会、武汉体育学院共建中国铁人三项学院。

5.山东体育学院

山东体育学院(Shandong Sport University)是一所集体育教学、训练、科研与一体的省属普通高等体育院校,始建于1958年。2000年,经山东省人民政府批准,与省体育运动技术学院、省体育科研中心合并,组建成新的山东体育学院。

截至2014年5月,学校建有济南、日照两个主要校区,总占地面积2060余亩,校舍总建筑面积55.50万平方米,仪器设备总值6056万元。学校拥有体育学 一级学科 下4个硕士学位 二级学科 授予权,有3个 专业硕士学位 点,2个联合培养博士专业。截至2012年9月,全校有各类在校生8536名,其中全日制硕士研究生250名、非全日制体育硕士专业学位研究生246名,本科生6875名、普通中专生845名、函授生320名。

参考资料 百度百科-山东体育学院

百度百科-武汉体育学院

百度百科-上海体育学院

百度百科-成都体育学院

百度百科-北京体育大学

新时代下高校网球教学现状、问题分别是什么?

四川的体育大学有哪些?

翰博网(https://www.hbedu.net)小编还为大家带来四川的体育大学有哪些?的相关内容。

成都体育学院
乐山师范学院地处世界自然与文化双遗产所在地、中国旅游目的地、世界文化名人郭沫若的故乡——被誉为“森林在城市中,城市在山水中”的乐山市。始建于1978年,2000年3月经教育部批准,由原乐山师范高等专科学校、乐山教育学院合并升格为四川省省属普通本科院校。2006年通过教育部本科教学工作水平评估并获得良好等级。2012年纳入教育部“东部高校对口支援西部高校计划”,由武汉大学对口支援建设。
截至2016年9月,学校占地近1000亩,建筑面积42.7万平方米,图书馆藏书143万册,电子文献974万册,教学科研仪器设备总值上亿元。学校设有18个教学院,54个本科专业,涉及文、理、工、教、经、管、法、农、艺九大学科门类,有全日制普通本、专科在校生15774人。学校纳入国家发改委、教育部、中国残联“特殊教育学校建设规划(二期)”项目单位,建设有1个特殊教育教师培养培训基地。设有四川省中小学教师继续教育培训中心、四川省特殊教育教师继续教育培训中心等省级培训机构。学校设有全国硕士研究生招生考试考点。
成都体育学院,简称“成体”,坐落于四川省成都市,毗邻闻名中外的历史名胜武侯祠,是国家体育总局与四川省人民政府共建,以四川省管理为主的全日制普通高等院校。也是国家级社会体育指导员培训基地、国家体育总局援外教练员培训基地。[1]成都体育学院始建于1942年,前身系四川省立体育专科学校,1950年人民政府接管,更名为成都体育专科学校。1953年全建制转为西南体育学院,1956年更为成都体育学院,1961年重庆体育学院并入。学校原隶属国家体育总局,2001年划转地方,实行国家体育总局与四川省人民政府共建,以四川省管理为主的全日制普通高等院校。[1]据2017年8月学校官网信息显示,学校占地总面积48万平方米,学校为博士学位授予单位,共设4院9系1部2校共16个教学单位。以本科教育为主,开设了18个本科专业,跨教育学、医学、文学、管理学、经济学、理学、艺术学等7大学科门类。有全日制本科生9000余人,博士与硕士研究生1100余人。

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