山东民办二本学校有哪些

本文目录一览：

• 1、聊城职业技术学院是公办还是民办
• 2、山东民办二本学校有哪些
• 3、聊城教育学院是公办还是民办

聊城职业技术学院是公办还是民办

聊城职业技术学院是公办。

聊城职业技术学院（Liaocheng Vocational and Technical College）是2000年10月经山东省人民政府批准成立的全日制公办学校，是山东省技能型人才培养特色名校、山东省首批示范性高职院校、山东省优质高等职业院校。是聊城市政府建设聊城现代职业教育体系的龙头单位。

学校位于山东省聊城市，被誉为江北水城运河古都，是国家历史文化名城,是黄河与大运河交汇的唯一城市，是党员领导干部的楷模孔繁森的家乡。截至2022年10月学校官网显示，有南北两个校区，设有53个专科招生专业，有全日制在校生18000人，专兼职教师1130人（截至2022年6月）。

学校连续创新并获得全国职业院校技能大赛护理赛项一等奖，连续两年承办全国职业院校技能大赛信息安全管理与评估赛项并获一等奖。获省级以上各类大赛奖项100余项（包含国赛一等奖10项），获省级教学成果奖特等奖2项、一等奖5项、二等奖5项。

山东民办二本学校有哪些

山东民办二本学校有青岛农业大学海都学院、山东财经大学东方学院、聊城大学东昌学院等。

1、青岛农业大学海都学院。

青岛农业大学海都学院是2005年经教育部批准由莱阳农学院举办的独立学院，2007年更名为青岛农业大学海都学院。学院设在拥有60多年建设历史的青岛农业大学莱阳校区。

2、山东财经大学东方学院。

山东财经大学东方学院成立于2005年，是由省部共建高校山东财经大学和国有大型企业山东黄金集团联合举办，以实施全日制普通本科、专科教育的高等院校。开设会计学、金融学等28个本科专业，涵盖经济学、管理学、理学、工学、文学、艺术学六个学科门类。

3、聊城大学东昌学院。

位于人文荟萃、风景秀丽的江北水城，山东省聊城市。学院创建于2002年，2005年经教育部批准设立为独立学院，学院由聊城大学和国有企业聊城市财信投资控股集团有限公司共同举办。2022年入选第三批山东省应用型本科高校建设名单。

民办二本如何填报志愿：

1、了解自己的兴趣和优势。

每个人都有自己的兴趣爱好和优势，考生在选专业时应该充分了解自己的兴趣和优势，选择适合自己的专业和学校。有的考生对外语、数学等学科比较感兴趣，而对于物理、化学等学科并不感冒，这就提示着考生应该选择与自己兴趣相符合的专业。

2、选择适合自己的专业和学校。

选择适合自己的专业和学校不仅应该考虑个人的兴趣和优势，还要考虑未来的就业前景和个人能力，选择与自己口味相符合，拥有广阔发展前景的专业。如今，社会对某些专业学科的需求持续增长，比如计算机、人工智能等，这些专业学科具有广阔的发展空间和就业前景。

3、认真研究学科规划和课程设置。

对于考生而言，需要了解该专业的未来发展趋势，从而更好地把握自己的发展机会。等到自己进大学后，要跟随大学学校的学科规划和课程设置，因此，考生可以网上查找大学的招生简章或者是就业信息，进一步了解各个专业的课程设置和教学体系。

聊城教育学院是公办还是民办

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一、聊城教育学院是公办还是民办

聊城教育学院是一所公办高校，该校是国家教育部批准的具有高等学历教育招生资格的成人高等院校，也是一所系科专业较多、多层次、办学条件较好的普通高等学校。

二、聊城教育学院简介

学校一贯重视基础设施的建设和投入。学校图书馆已有50余年历史，是聊城市各类学校中最大的图书馆，图书资料丰富，共藏书10万余册，各类报刊杂志200余种。学校教学设备精良，建有先进的物理、化学、电教实验室、语音室、多媒体教室、微机室、高速宽带校园教育网络。学校始终把师资队伍建设放在第一位，致力于造就一支教育思想观念先进、知识能力结构优化、学术科研水平一流、思想道德品质高尚、专兼结合、素质精良的高水平师资队伍，学校拥有一批治学严谨、德高学富的老教授和一大批富于创新精神的中青年学科带头人。在全院178名教职工中，教授9人，副教授45人，讲师、实验师等中级职称54人。其中，5人次被选为全国劳动模范和先进工作者、12人次被选为山东省优秀教师和劳动模范、26人次被评为市劳动模范、优秀共产党员和专业技术拔尖人才、3人次获曾宪梓教育基金奖励。

学院集普通高等教育、成人教育和中等教育于一体，具有层次完备的人才培养体系，现设有8个系16个专业、1个培训处、1个中专部。除招收国家计划高职班和市计划普通大专班、职业中专班外，还承担全市教育干部的岗位培训和中小学教师的继续教育工作。学校全日制在校生850人，其中国家统招计划452人，市计划298人，中专生100人，函授助学自考学员本科1867人，专科8590人。 翰博网

学校不仅保持从严治教的优良教学传统和特色，始终把教学工作做为学校中心工作 来抓，把人才培养做为学校工作的根本任务，而且主动适应科技进步的新形势，加强了基础学科的研究，实现了教学科研双丰收。1990年以来，共取得科研成果项，其中发表学术论文300余篇，出版著作、教材百余部，取得应用性成果20余项，其中，有13项获奖。