宁夏幼儿师范高等专科学校必需穿校服吗

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本文目录一览：

• 1、宁夏幼儿师范高等专科学校代码
• 2、宁夏幼儿师范高等专科学校必需穿校服吗
• 3、宁夏幼儿师范高等专科学校是公办还是民办

宁夏幼儿师范高等专科学校代码

宁夏幼儿师范高等专科学校代码:14498

宁夏幼儿师范高等专科学校(简称宁夏幼专)是宁夏唯一一所专门培养学前教师的普通高等学校，是宁夏幼儿教师教育培训中心所在地，是宁夏学前教育行业指导委员会的执行单位，承担着全区学前教育教师培养、培训的主要任务，被誉为“宁夏学前教育专业人才培养的摇篮”。

学校创办于1975年，有着44年的办学历史。2014年2月升格为高等专科学校，学校占地516亩，建筑面积18.49万平方米，硬件设施基本达到本科办学标准，处于全国同类院校领先水平。

师资队伍：

专任教师中教授4人，副教授35人，讲师66人，博士研究生2人，硕士研究生122人，在读博士5人，专任教师中“双师型”教师、具有双师素质教师38人。 翰博网

享受国务院、自治区政府特殊津贴1人，自治区五一劳动奖章1人，自治区师德标兵1人，自治区青年拔尖人才培养工程2人，自治区名师工作室主持人1人，银川市政府特殊津贴1人，银川市“凤城名师”2人，银川市学术技术带头人储备工程人员10人，教育部“国培计划——骨干教师培训项目”专家1人，国家级普通话测试员3人。

宁夏幼儿师范高等专科学校必需穿校服吗

必须要穿。宁夏幼儿师范高等专科学校经宁夏回族自治区人民政府批准设立的一所普通高等专科学校。学校创办于1975年，前身为宁夏幼儿师范学校，2014年2月升格为高等专科学校。该校校规规定在学校内学习是必须要穿校服，校服是学校规定的统一样式的学生服装，学校为了规范管理，统一的着装。该学校设有艺术系、外语系、学前教育系、基础教育部、马克思主义教学科研部、教育信息中心6个教学机构。

宁夏幼儿师范高等专科学校是公办还是民办

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一、宁夏幼儿师范高等专科学校是公办还是民办

宁夏幼儿师范高等专科学校是一所公办高校，该校是经宁夏回族自治区人民政府批准、教育部备案的大学专科层次全日制普通高等学校，是全区唯一一所专门培养幼儿教师的普通高专学校。

二、宁夏幼儿师范高等专科学校简介

宁夏幼儿师范高等专科学校是经宁夏回族自治区人民政府批准、教育部备案的大学专科层次全日制普通高等学校。学校是宁夏唯一一所专门培养幼儿教师的高等学校，是“宁夏幼儿教师教育培训中心”所在地，被誉为“宁夏学前教育专业人才培养的摇篮”，承担着全区幼儿教师培养、培训的主要任务，还是宁夏学前教育行业指导委员会的执行单位。学校创办于1975年，有着42年的办学历史。2014年2月学校升格为高等专科学校。2016年4月部分迁入滨河新区，2017年5月份学校整体搬迁滨河新区。学校占地516亩，建筑面积18万平方米。

学校秉承“爱与责任”的校训，始终坚持全心全意办人民满意的教育的宗旨，在提高人才培养质量，扩大办学规模，提升学校社会影响力等方面均取得了显著的成绩。建校以来，学校共为国家培养2万余名以幼儿教师为主的各类人才，毕业生遍布区内外，供不应求，近年来始终保持98%的就业率。学校先后荣获“全国校园文化建设十佳示范学校”、“全国首批德育工作实验基地学校”、“国家级首批语言文字规范化学校”、“全国校园文化建设先进单位”、“自治区职业教育先进单位”、“自治区安全文明校园”、“全区大中专院校毕业生就业工作先进单位”、“银川市教育质量综合评价一等奖”、“自治区教育系统资助工作一等奖”等荣誉称号。

学校现有学生4130人，教学班105个;有教职工260人，其中在编人员193人，政府购买服务35人，外聘32人。专任教师227人，其中在编175人;专职辅导员10人。管理人员18人，其中11人为双肩挑人员，副教授及以上人员46人，硕士研究生106人。

学校开设学前教育、音乐教育(学前方向)、美术教育(学前方向)、科学教育(学前方向)、英语教育(学前方向)、早期教育6个专业。

学校党委下设12个党支部，拥有党员132人;内设党政办公室、组织人事处、教务处、学生处、财务和后勤管理处、继续教育与培训中心6个副处级行政机构;设艺术系、外语系、学前教育系、基础教育部、马克思主义教学科研部、教育信息中心6个教学机构;一个幼教集团下辖3所附属幼儿园。

学校领导班子研究高校办学特点，遵循高校办学规律，聚焦学前教师教育办学特色，立足学前应用型人才培养，以支撑引领服务宁夏学前教育发展为宗旨，以“1134工程”(一个战略目标是建设对宁夏学前教育发展有一定引领和支撑作用，在全国有一定影响西部一流的学前教育教师培养的高等专科学校;一个转型是促进学校由专科学校向技能应用型学前教育本科本科院校转型;三个提升是提升教学质量、提升管理水平、提升创新创业水平;四个显著增强是师资队伍素质显著增强、教科研水平显著增强、学生综合能力显著增强、学校发展活力显著增强)为统揽，坚持“四个面向”，全面构建我校办学思想体系、课程育人体系、依法治校现代管理体系、教师成长发展体系等“四个体系”，加快内涵发展步伐，努力提升人才培养质量和能力。

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