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如何进入职业教育学校招生办?

2024-10-14 17:53:53 | 翰博网

今天翰博网小编整理了如何进入职业教育学校招生办?相关内容,希望能帮助到大家,一起来看下吧。

本文目录一览:

如何进入职业教育学校招生办?

如何进入职业教育学校招生办?

一、在网上输入职业学校的校名,或许能搜索到该校的一些信息,仅此而已。
二、职业学校绝大多数都是招当地学生,直接去校招办就可。
三、也有过“网上报名”的尝试,效果不好。一般家长都要到校实地考察,多家咨询后,才会决定。
祝你学业有成。

如何进入职业教育学校招生办?

职业学校招生的技巧和方法有哪些?

职业学校招生9年,使我收获非常多的是一个策略和两个技巧:

一、筛选策略

二、攻心聊天

三、九步锁客

第一步:筛选

成交=精准度+信任度

精准度是我们对于学生家长的筛选,信任度是学生家长对我们的筛选。

也就是说,成交是我们和学生家长之间,相互选择的结果。 翰博网

1、竞争度筛选

也就是关于地区的筛选,通过打电话就可以筛选出来。

电话打多了我们会发现,有些地区的家长加联系方式非常容易,说话也非常客气,已经出现成交的地区,就说明这个地区的竞争非常弱一些,作为重点跟踪。

2、家长意向度筛选

能考上高中的孩子,家长都会让孩子去上高中,分数高的直接放弃。

对职业学校非常排斥的家长,直接放弃。

说话非常不客气的家长,直接放弃。

想让孩子去打工的,直接放弃。

一遍一遍的筛选,重点跟踪那些要来上学的孩子,应该说是要来上职业学校的孩子

第二步:攻心聊天

通过筛选,我们留下了一批意向度非常高的家长。

接下来就是信任推荐,招生的竞争非常激烈,招生的本质就是抢学生。

每一个学生,每一个家长都被很多个竞争对,同时联系。

家长为什么不选择其他的招生老师,而来选择我们,这就是家长和学生对于我们的选择。

也就是说前面的筛选策略,是我们对于家长的筛选,信任推进,是家长和学生对于我们的筛选。

我们一贯用的方式,是坐实在校老师的身份,现在很多的招生同行,我觉得,他们更像是一个推销的业务员。

我们应该和家长聊聊孩子的成长、成功、成才,给家长传道、授业、解惑。

这个话题容易找,成绩差的孩子都有两个痛点:一是叛逆,二是厌学。

养育一个叛逆厌学的孩子,10多年的艰酸苦楚,一掏出来,也就走心了。

第三步:九步锁客

九步锁客,主要围绕竞争对手来设计。

心窝子、心里话都掏出来了,一个学生或者家长,要让他们配合一下咱们的招生工作,容易吗?

容易。

比如:

跟您呀,聊得也非常开心,也说得来。

我能感受到,你非常爱你的孩子,也是一个非常有智慧的家长。

我们在职业学校工作,也不容易,不但要进行日常教学,新生开学季,还有招生任务。

我也知道,招生的竞争非常强,也有很多招生老师给你们打电话,跟你们联系。

要是你们能给我凑一个名额,那就太好了,反正呢,对你们来讲,找谁到学校报名,都没有损失嘛。

这就是一个简单的暗示,也是九步锁客中的初步。

由于招生竞争激烈,招生的本质就是抢学生。

我们专门针对竞争对手,设计了9步锁客,上图为锁客的第五步。

实践录:招生笔记,9年打磨,3年整理。

如何进入职业教育学校招生办?

中等职业学校有哪些招生要求?

翰博网(https://www.hbedu.net)小编还为大家带来中等职业学校有哪些招生要求?的相关内容。

中等职业学校的学生需要具备一些基本素质,以便更好地适应职业教育和未来的职业发展。以下是一些常见的基本素质要求:
1. 学习能力:具备良好的学习能力,包括理解、记忆、分析和综合运用知识的能力。学生需要有一定的学习动力和自主学习能力,能够主动参与学习并取得良好的学业成绩。
2. 适应能力:具备适应新环境和新任务的能力。职业学校的学习和实训环境可能与传统学校有所不同,学生需要适应实践性强、注重技能培养的学习方式,并能够灵活应对各种职业场景的要求。
3. 职业兴趣和意愿:对所学专业或职业有一定的兴趣和意愿。学生应该了解所学专业的基本知识和技能要求,并愿意从事相关的职业发展。
4. 团队合作能力:具备良好的团队合作能力,能够与他人合作、协调和沟通。在职业学校的学习和实训过程中,学生通常需要与同学、教师和实训单位的人员进行合作,共同完成任务。
5. 实践动手能力:具备一定的实践动手能力和操作技能。职业学校的培养目标是培养学生具备实际工作所需的技能,因此学生需要具备一定的实践动手能力,并能够熟练操作相关的工具和设备。
除了以上基本素质,不同专业和学校可能还会有一些特定的要求。具体的要求会根据学校、专业和招生政策的不同而有所差异。如果你有意进入中等职业学校,建议你咨询所在学校或相关的教育机构,了解具体的招生要求和入学条件。

以上就是如何进入职业教育学校招生办?全部内容,更多相关信息,敬请关注翰博网。更多相关文章关注翰博网:www.hbedu.net

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