山东高考物理满分学生 山东高考物化政分值比例

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本文目录一览：

• 1、2022年高考状元749分的人是谁
• 2、高考史上最高分
• 3、山东高考物化政分值比例

2022年高考状元749分的人是谁

山东省的理科生 王端鹏 ，这位学生高考749分，位列历史第一。

我国每年都有上千万的考生参加高考，这些考生里面肯定会有天赋异常的人，利用自身超高的智商，还有天时地利人和等有利因素，最终考取非常理想的成绩。回顾我国改革开放以来的40多年高考，有一位高考状元的成绩，至今让人记忆犹新。

这位高考状元就是来自于山东省的理科生王端鹏，当年王端鹏的高考总成绩达到749分，仅差一分就满分，引起全国媒体的关注。审视王端鹏的高考成绩，连他的班主任于志高都感到不可思议。

王端鹏出生在 山东烟台 的农村家庭，高中阶段以优异的成绩到烟台二中的实验班学习。依靠着自身数理化优势，王端鹏在班主任以及各科老师的鼓励下，积极参加当时非常盛行的各类学科竞赛，并且在多个学科斩获奖牌。

在山东省学科竞赛里面，王端鹏的数学、物理以及化学均取得一等奖，最后他挑选自己最擅长的数学科目参加全国竞赛，并且在全国 数学竞赛 里面获得一等奖，并获得20分的高考加分。

高考史上最高分

历史高考最高分748分。

张镇风，总分748分。1998年全国高考状元。语文：150分；英语：150分；数学：148分；理综：300分。

张镇风，1998年全国高考状元。在中国高考史上，他缔造了传奇。除了数学失了2分，其余都是满分。关于他报考哪所大学？后来发展如何？几乎没有任何报道或线索。有消息称，目前他在美国一家跨国公司做CEO，但已无从考证。

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中国历史上最强大的高考状元：

王端鹏，总分749分。2004年山东省高考状元。语文：138分；英语：142分；数学：149分；理综：300分；加分：20分。

2004年高考，烟台二中校实验班学生王端鹏以749分的高分获得山东省理科“状元”，成为烟台市学生在“恢复高考”27年来，第二次夺得全省文化成绩最高分。

王端鹏绝不是“死读书”的“书呆子”，他热心班级工作，喜欢篮球、羽毛球等体育运动，还是学校各类辩论赛的骨干；他爱钻研问题，课余时间喜欢阅读课外书，对近代物理学、文学、军事都很感兴趣。

王端鹏是高考分数为749分，离高考满分只差一分，其中数学科目为149分，语文科目取得138分，英语142分，单科成绩均名列全校第一。

另外他在参加奥赛另外获得了20分的加分，高考成绩在当年的山东省理科生当中位列第一，王端鹏在校期间曾获得"省三好学生"、全国数学奥林匹克竞赛一等奖、全国生物奥赛二等奖、全国化学奥赛三等奖，是同学和老师眼中典型的学霸级人物。如今的王端鹏担任中科院从事研究员。

历史上高考满分750状元黎雨佳：

四川省理科高考状元来自树德中学的黎雨佳，高考成绩：语136，数150，外144，综合290，裸分成绩720分，但是!重点来了，人家早在之前就拿到了清华大学自主招生的30分，意味着这位学霸拥有750分总分的成绩，什么概念?高考总分也就750分而已啊!

黎雨佳属于典型性学霸，她说特别享受“刷题”的过程，“有时候很无聊，就拿两套题出来做呗。”黎雨佳每个星期会制定详细的学习计划，甚至要精确到每一天、每一个小时。

黎雨佳的教材和练习册放在书架上，几乎每一页都标注了很多符号。她每个星期会写一篇周记，把当周在学习中遇到的问题以及心情记录下来。她说，有时候状态不好，写周记的过程也是自我梳理的过程，所以十分有必要。

黎雨佳说，很多人说反对题海战术，但在她看来，没有足够的练习，没有见过足够多的题型，在考场上是没有自信的。

黎雨佳的兴趣比较广泛，她喜欢音乐，喜欢听周杰伦的歌，喜欢动漫，还喜欢看书，喜欢杜甫的诗歌。她经常与语文老师袁学民谈天说地。这个假期，黎雨佳很忙。每天上午到驾校学车，下午弹吉他。

山东高考物化政分值比例

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山东高考总分为750分，其中语文、数学、外语这三门统一高考科目的满分分别为150分，三门科目的总分为450分。考生自主选择的三门普通高中学业水平等级考试科目，每科的满分分值为100分，这三门科目在等级赋分制度下将转换为满分100分计入总分。这意味着，这三门选考科目总分为300分，加上语文、数学、外语的450分，构成了山东高考的750分总分体系。

在山东高考的考试科目中，语文、数学、外语这三门统一科目占据了450分的总分，它们是所有考生必须参加的科目，且各自的重要性相对均衡。而物理、化学、生物、政治、历史、地理这六门学业水平等级考试科目则由考生根据自己的兴趣和未来专业的方向来选择三门。这六门科目的设置旨在考察学生的综合素质和学科素养，同时也为学生提供了多样化的选择空间。

值得一提的是，山东高考的等级考试科目采用的是等级赋分制度，即根据考生在全省的排名来确定最终分数。这一体系下，每门选考科目最高可以得到100分，最低则可能为0分，具体分数取决于考生在全省考生中的排名情况。这样的制度设计既保证了考试的公平性，又能够真实反映考生的学习情况和学科水平。

总体来看，山东高考的分值比例设计旨在促进学生的全面发展，既重视基础知识的学习，也鼓励学生根据个人兴趣和职业规划选择适合自己的科目进行深入学习。通过这样的制度安排，能够更好地培养学生的综合能力和学科素养，为他们的未来学习和职业生涯打下坚实的基础。

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