2023-08-21 07:46:30 | 翰博网
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苏州幼儿师范高等专科学校普通专业一年学费在4700元/年。苏州幼儿师范高等专科学校(Suzhou Early Childhood Education College)位于江苏省苏州市,是经江苏省人民政府批准、教育部备案,独立设置的一所公立高等专科学校。
学校前身为始建于1976年的苏州地区幼儿师范学校,1983年更名为江苏省苏州幼儿师范学校,2005年挂靠原江苏教育学院,更名为苏州高等幼儿师范学校,2016年1月29日,江苏省人民政府同意在苏州高等幼儿师范学校基础上建立苏州幼儿师范高等专科学校。
截至2019年8月,学校占地面积309亩;有教职工230人,设有3个教学系部,开设5个高职专业。学校有教职工230人(含附属幼儿园74人),专任教师142人,副高及以上占专任教师人数的47.2%,具有硕士学位者121人(博士12人),占专任教师人数的85.2%。拥有苏州市名校长、名教师、 苏州市劳动模范、学科带头人、江苏省青蓝工程优秀青年教师共20余人。
镇江市高等专科学校学费为每学年3600元。
住宿费标准:学校提供学生公寓住宿。标准为每生每学年(10个月)800-1800元不等,按房型不同而异;其中男生公寓、女生公寓租金分别为1200元/生/年。
书籍费标准:根据课程安排,每年所需书籍费和参考资料费用约在1000元左右。其他费用标准:理论学习和实践教学需要的实验费、考试费、保险费约500元左右。
学校简介:
镇江市高等专科学校是一所由镇江市人民政府举办的全日制高等专科学校。学校前身是创建于1959年的镇江教师进修学院和创建于1979年的镇江职业大学、镇江广播电视大学;1992年三校合并为镇江高等专科学校。
镇江市高等专科学校由原镇江教育学院、镇江市职业大学和江苏省广播电视大学镇江分校于1992年合并而成;2001年5月,江苏省劳动经济学校成建制并入;
2003年3月,江苏省丹阳师范学校和镇江市中小学教师(校长)培训中心成建制并入;2013年7月,镇江卫生学校成建制并入。
截至2021年10月,学校有主校区、丹阳校区、润州校区和老校区等4个校区,占地面积近1000亩,教学仪器设备总值近1.6亿元;设有12个二级学院,开设36个专业;有全日制在校学生9000多人,专接本学生1000多人,专任教师480人。
教学理念:
1、注重教师队伍建设
学校重视教师队伍建设,提倡教师专业发展,关注教师情感体验和职业幸福感。不断加强师资培训,不断提升教学水平,以优质的教育资源和师资力量服务学生。
2、推行“双师型”教学模式
学校在教学模式上不断创新,采用“双师型”教学模式,即教师和企业工程师双重教学模式,实现案例、模拟、实验和实际操作相结合的多元化教学方式,提高学生成长的效趣。
3、强调实践教学
学校注重实践教学,注重动手能力的培养。学生将在所学专业实训中提升专业技能,学以致用,切实解决实际工作中遇到的问题。
4、开展综合素质教育
学校注重发展学生的综合素质,开展多种社会活动,注重培养学生的创新精神、团队协作能力和领导力,促进学生全面发展和成长。
镇江高等专科学校的教学理念体现了以人为本,强调以学生为中心,以传授实用的专业知识和技能为根本目标,并致力于为学生提供全面的发展和创新的教育环境。

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扬州江海职业技术学校的专科生每年学费为4000-6500元左右;本科生每年学费为6000-8000元左右。
扬州江海职业技术学校是一所公办大学,成立于1978年,位于江苏扬州市邗江区,是教育部“中等职业教育师资培训基地”和江苏省“职业教育改革试验区”示范学校之一。学校占地面积约为1100亩,建筑面积为27.2万平方米,设有14个二级学院和1个教学部,涵盖了20多个专业,拥有近1.5万名在校生,高级职称的教师超过70人。学校为学生提供了大量的实践机会,并得到了企业的好评。
学校注重实践教学及人才培养,积极推行校企合作,开设了各种人才培养计划,如实习实训、创新创业、双创计划等。学校已与200多家企业建立了良好的合作关系。学校在教学和科学研究方面取得了显著的成就,获得了多项国家、省级、校级科学研究成果奖励和教学成果奖。学校积极开展国际交流与合作,与许多国际知名大学建立了合作关系,拥有一批国际化的教育项目和交流计划。
扬州江海职业技术学校的特点
1、以实践教学为导向:学校教学非常注重实践教学的环节,将教学与实践紧密结合,进行产学研深度融合。
2、校企合作紧密:学校有着与多家知名企业建立紧密的合作关系。学校也积极响应国家政策,鼓励创新创业,帮助有创业梦想的学生实现梦想。
3、重视师资队伍建设:学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍,具有正高级职称的教师超过70人,绝大多数教师具有大学及以上学历。学校引进一批业界和高校专家学者来校任教,保证了教育教学质量。
4、实施多元化发展战略:学校重视多元化发展,满足学生需求和社会实际需要为导向,推行“智能制造+大健康”等多元化教学,培养高素质技能人才,充分发挥地理优势,发展旅游管理、物流管理、交通运输等特色专业。
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