浙江音乐学院怎么样,好不好

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浙江音乐学院怎么样,好不好

浙江音乐学院的师资力量很强大,教学水平高,学习氛围好。专业人比较多,是学校最大的学院。

浙江音乐学院介绍：

浙江音乐学院（Zhejiang Conservatory of Music），简称浙音，坐落于浙江省杭州市，是由浙江省人民政府举办、经中华人民共和国教育部批准、浙江省人民政府和中华人民共和国文化和旅游部共建的公办全日制普通高校，是中国第十所独立设置的专门音乐学院。

浙江音乐学院的前身为1982年开始创办的杭州师范大学音乐学院；2013年12月，浙江省人民政府决定将杭州师范大学音乐学院成建制划转到浙江音乐学院；2014年11月16日，经中华人民共和国教育部批准正式筹建；2016年3月1日经中华人民共和国教育部批准正式成立。

截至2022年9月，学校校园占地面积602亩，校舍建筑面积36万平方米，共有纸质图书25.3万册；下设12个教学系（部），开设8个专业；有在校本科生2819人，研究生652人；有教职工645人，其中专任教师357人；拥有音乐与舞蹈学硕士学位授予权和艺术硕士专业学位授权点。

师资力量： 翰博网

截至2022年9月，学校有教职工645人，其中专任教师357人。正高职称教师51人，具有硕士及以上学位教师占专任教师总数的83.4%，省部级以上优秀人才30余人。截至2015年12月，学院具有享受国务院政府特殊津贴专家、国家万人计划青年拔尖人才；

省级有突出贡献中青年专家，省“新世纪151人才工程”人才，省级优秀教师、教学名师等省部级以上优秀人才20余人和一批获得过中国音乐金钟奖、中国舞蹈荷花奖、中国戏剧梅花奖、文华奖、青歌赛等国内外重大赛事奖项的青年教师群体。

浙江音乐学院和南京艺术学院哪个好

南京艺术学校较好。南京艺术学院是我国独立建制创办最早并延续至今的高等艺术学府，中国六大艺术学院之首，教师团队优异，学校环境优美。
1、南京艺术学院位于江苏省南京市，是中华人民共和国文化和旅游部与江苏省人民政府共建高校，是江苏省唯一的综合性艺术院校，中国六大艺术学院之首，艺术学科综合实力位居全国第一。截至2022年11月学校官网显示，学校设有14个二级学院，41个本科专业；拥有教职工1140余人，专任教师800余人，专任教师中高级职称340余人，博士生导师60余人，硕士生导师200余人；在校生总数学生数12000余人。
2、浙江音乐学院，位于浙江杭州，公办全日制普通高校。截至2022年11月学校官网显示，校园在校本科生2819人，研究生652人。有教职工645人，其中专任教师357人。拥有12个教学单位，设有作曲与作曲技术理论、音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导、表演、艺术与科技等8个专业。

浙江音乐学院怎么样？

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浙江音乐学院简称浙音，座落于浙江杭州，是浙江第一所音乐艺术本科院校，也是第十所独立设置的专门音乐学院，由浙江省人民政府与文化部共建。

一建设缘由

浙江音乐学院是教育部于2016年3月1日批准正式成立的公办全日制普通本科高校，以本科教育为主，同时承担研究生培养任务。由浙江省人民政府举办，归口省文化厅管理，浙江省政府、文化部共建。

二 环境优美，配备齐全，学科多样化

浙江音乐学院座落于杭州市西湖区之江板块，按全日制在校生5000人规模规划设计，占地面积602亩，校舍建筑面积36万平方米。拥有教学仪器设备总值达1.49亿元，共有纸质图书25.3万册，拥有大剧院1个、音乐厅3个、剧场3个、排练厅102个、琴房842间和录音棚6个，以及现代电子图书系统、信息平台系统和数据中心。校园环境优美，设施一流。

学院以杭州师范大学音乐学院整体划转为主体筹建基础，设有艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、设计学等4个一级学科，除设计学外，均列为省一流学科建设计划，其中音乐与舞蹈学为A类计划。开办作曲与作曲艺术理论、音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导、表演、艺术与科技等8个专业。成立作曲与指挥系、音乐学系、音乐教育系、钢琴系、声乐歌剧系、国乐系、管弦系、流行音乐系、舞蹈系、戏剧系、音乐工程系、公共基础教学部（思想政治理论教学部）等12个教学系（部）和附属音乐学校、继续教育学院、创业学院（筹）、国际教育学院（筹）、李叔同学院（筹）。

三对外交流广泛

浙江音乐学院组建了管弦乐团、国乐团、舞蹈团、“八秒合唱团”等高水平艺术团。创办有《音乐文化研究》期刊。已与奥地利萨尔茨堡莫扎特音乐学院、英国皇家音乐学院、皇家北方音乐学院、上海音乐学院签订合作办学协议，并与匈牙利李斯特音乐大学等15所中东欧国家音乐院校共同发起成立了“中国―中东欧国家音乐院校联盟”，开展国际、国内合作与交流。获教育部批准具有本科艺术院校单独招生资格，面向全国招生。

四校园精神

浙江音乐学院秉承李叔同先生倡导的“学堂乐歌”精神，以“事必尽善”为校训，以“高水平音乐学院”为目标，以“专业基础厚实，实践适应能力较强，个性特色鲜明的高素质音乐艺术专门人才”为定位，高起点设计、高标准建设、高水平办学，努力为浙江经济社会发展作出新贡献。

五 教师队伍

法国教育家埃米尔涂尔干说：“教育的成功取决于教师，教育的不成功也取决于教师。任何高校从办学到办好学，从小到大，从大到强，最关键的问题是质量。而提高办学质量最关键的是教师，教师队伍的整体水平标志着一所大学的办学水平。

而浙江音乐学院自筹建以来，就高度重视师资队伍建设工作，通过“整合一批、引进一批、招聘一批、共享一批”等“四个一批”办法，已初步建立起一支政治素质好，业务水平高，结构优良，满足学院各项工作开展的教师队伍。截止2017年3月，浙江音乐学院有教职工420人，其中:专任教师290人(正高职称44人)。具有副高级以上职务教师占专任教师总数的33.9%，具有硕士以上学位教师占专任教师总数的79.2%；具有享受国务院政府特殊津贴专家、国家万人计划青年拔尖人才，省级有突出贡献中青年专家，省“新世纪151人才工程”人才，省级优秀教师、教学名师等省部级以上优秀人才20余人，和一批获得过中国音乐金钟奖、中国舞蹈荷花奖、中国戏剧梅花奖、文华奖、青歌赛等国内外重大赛事奖项的青年教师群体。所以本校师资力量雄厚。学校管理规范、严格，教师责任心强，以“先成人，后成才”为主要育人思路，着力培养学生良好的行为规范和职业道德品质。

浙江音乐学院秉承“育人为本、德育为先”的办学宗旨，致力培养的德才兼备的高素质音乐人才！我们热诚欢迎全国有梦想，立志走上艺术之路的莘莘学子来校学习，实现属于你自己的艺术梦想！

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