电子科技大学安徽录取分数线 成电分数线

西安电子科技大学分数线

西安电子科技大学2022年录取线如下：

1、2022年西安电子科技大学在安徽省理科的最低录取分数线为617分，所对应的最低位次为6039位；

2、2022年西安电子科技大学在安徽省文科的最低录取分数线为576分，所对应的最低位次为2746位；

3、2022年西安电子科技大学在河北省物理类的最低录取分数线为613分，所对应的最低位次为5819位；

4、2022年西安电子科技大学在河北省历史类的最低录取分数线为593分，所对应的最低位次为2910位；

5、2022年西安电子科技大学在浙江省综合的最低录取分数线为642分，所对应的最低位次为12025位；

6、2022年西安电子科技大学在江西省理科的最低录取分数线为6012分，所对应的最低位次为4756位。

今年成都电子科大的录取线是多少?

今年成都电子科大的录取线还未出，可以参考2022年。

云南：理科642分，位次2065。文科635分，位次1254。安徽：理科634分，位次3027。文科591分，位次1238。甘肃：理科582分，位次1533。文科552分，位次766。广西：理科614分，位次2571。文科609分，位次957。

贵州：理科610分，位次1595。文科619分，位次1088。河南：理科629分，位次4848。文科594分，位次1666。黑龙江：理科587分，位次2320。文科552分，位次968。吉林：理科611分，位次1266。文科550分，位次1111。

江西：理科613分，位次2816。文科587分，位次1355。内蒙古：理科551分，位次5419。文科558分，位次724。宁夏：理科570分，位次446。青海：理科543分，位次510。山西：理科602分，位次2464。文科570分，位次958。

陕西：理科614分，位次2972。文科582分，位次974。四川：理科646分，位次3598。文科594分，位次2428。新疆：理科572分，文科530分。重庆：物理类631分，位次1766。历史类588分，位次1439。福建：物理类638分，位次1950。广东：物理类632分，位次6136。

河北：物理类625分，位次3338。湖北：物理类618分，位次4142。湖南：物理类623分，位次3222。江苏：物理类626分，位次4040。辽宁：物理类642分，位次1986。北京：综合录取分数线645分，位次3241。海南：综合录取分数线738分，位次585。

山东：综合录取分数线629分，位次4685。上海：综合录取分数线569分，位次3780。天津：综合录取分数线672分，位次2047。浙江：综合录取分数线651分，位次7960。以上就是电子科技大学2022年的录取分数线及位次。

学校简介：

电子科技大学（University of Electronic Science and Technology of China），简称“电子科大”，坐落于四川省成都市，是教育部直属高校，由教育部、工业和信息化部、四川省和成都市共建；位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”，入选“2011计划”。

成电分数线

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根据成电大学官网查询，成电分数线如下：

1、2023年成电安徽文科最低录取分数线591分，对应的录取位置是1229；科学的最低入学分数为634分，对应录取编号为3024。

2、成电甘肃文科最低录取分数线552分，对应的录取名额是766；科学的最低入学分数为582分，对应录取位置为1533。

3、成电2023年广西最低分数线614，对应位置为2489；最低文科成绩为609，对应的位置是913。

4、贵州成电最低610分，对应位置为1595；最低文科成绩为619，对应的位置是1088。

5、成电2023年在北京的投档最低分为645，最低位次是3241。

6、在福建的投档最低分为638，最低位次是1950。

7、在海南的投档最低分738，最低位次是585。

成电的就业方向：

1、电子信息行业

电子科技大学是一所电子信息领域的知名高校，其毕业生在电子信息行业具有很高的就业竞争力。电子科技大学的教学和科研实力雄厚，培养了大量的电子信息技术人才，包括通信、计算机、半导体等领域。毕业生可以在各类企业中从事研发、设计、技术管理等工作。

2、IT行业

电子科技大学在计算机科学领域也有很强的实力，其毕业生在IT行业中有很高的就业率。毕业生可以在国内外知名IT企业、互联网公司、软件公司等单位工作，从事软件开发、数据挖掘、人工智能、网络安全等方面的工作。

3、其他行业 翰博网

除了电子信息行业和IT行业，电子科技大学的毕业生还可以在其他领域找到工作。例如，可以在金融、能源、交通、医疗等行业从事技术相关工作，也可以在科研机构、高校、企事业单位从事科研教学工作。