二本长安大学有哪些专业 长安大学有哪些好专业？

长安大学有哪几个王牌专业？

长安大学就业最好专业：

1、交通运输专业

随着我国城市的经济贸易和社会活动日益繁忙，城市交通发生了前所未有的迅速增长，传统的道路交通设施已经不能适应现代社会的需要。交通运输专业在就业时有很大的局限性，基本上离开了铁路、公路、地铁就没什么对口的工作了。

交通运输的就业范围虽然很窄，不过可以从物流，仓储，供应链管理这几个方面着手，就业范围就可以扩大不少。

2、地质专业

地质学类专业毕业生适宜在地质、地震、冶金、石油、煤炭、建材、化工、水电、城建、核能、海洋科学、材料科学、环境科学和工业建设等有关研究单位、高等院校和生产部门从事基础理论及应用研究、教学和生产实际工作。

地质工程专业也为路桥、市政基础建设，国土、矿产资源勘察，环境地质突害防治等方面培养研究、管理和工程技术人才，且就业领域广阔，发展空间大。

3、软件工程专业

软件工程的前途是光明的。软件服务外包属于智力人才密集型现代服务业。大量著名外包企业落户宁波。主要就业去向包括软件外包与服务企业、信息产品与服务企业,担任程序员、软件测试员、项目经理等工作岗位。

长安大学2021届毕业生基层就业氛围浓厚，报考各省市自治区选调生人数占求职就业人数的近8%；入选陕西省定向招录选调生66人，创历史新高，位居陕西省内高校前列。

长安大学（Chang’an University），坐落于陕西省西安市，是中华人民共和国教育部直属高校，是教育部和交通运输部、自然资源部、住房和城乡建设部、陕西省人民政府共建的国家“双一流”建设高校， 国家“211工程”重点建设大学。

国家“985工程优势学科创新平台”建设高校；入选国家“111计划”、“双万计划”、教育部“卓越工程师教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家级新工科研究与实践项目。

是高水平行业特色大学优质资源共享联盟、中俄交通大学联盟成员高校，是中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。 翰博网

2000年，长安大学由始建于二十世纪50年代初的原西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院合并组建而成。截至2022年9月，学校有南北两大校区，南倚大雁塔，北邻渭水滨，建有太白山、梁山、渭水三个教学实习基地，校园面积3745亩。

设有24个学院（系），开设84个本科专业；拥有9个博士后科研流动站、9个一级学科博士点、1个专业学位博士点、52个二级学科博士点、33个一级学科硕士点、19个硕士专业学位授权类别。

现有专任教师2100余人，全职院士4人；有全日制本科生2.5万余人，博士、硕士研究生1万余人，外国留学生1600余人。

长安大学有哪些好专业？

长安大学最好的专业如下：

道路桥梁与渡河工程、车辆工程、汽车服务工程、物流工程、机械设计制造及其自动化、物流管理、国际经济与贸易、信息管理与信息系统、工程管理、会计学等。

长安大学座落于陕西省会西安，直属中华人民共和国教育部。

是教育部和交通运输部、自然资源部、住房和城乡建设部、陕西省人民政府共建的国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”重点建设大学，国家“985工程优势学科创新平台”建设高校。

入选国家“111计划”、“双万计划”、教育部“卓越工程师教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家级新工科研究与实践项目；

是高水平行业特色大学优质资源共享联盟、中俄交通大学联盟成员高校。

是中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。

长安大学最好的专业

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长安大学最好的专业是交通运输工程学科。

第二轮“双一流”名单的正式公布，，犹如惊雷落地，也标志着我国新时代高等教育强国建设的引领性和标志性工程——“双一流”建设迎来了高质量发展新阶段。本轮共有147所“双一流”高校，433个建设学科入选，其中长安大学的交通运输工程学科再一次入选世界一流建设学科！

而长安大学的公路学院作为建设交通运输工程“世界一流学科”的牵头学院，60余年来，经过一代代公路人对初心和使命的坚守，学院全方位支撑了“一带一路”倡议、“交通强国”国家战略和区域社会经济发展。

学科实力如此强劲，其下设的专业实力更是不容小觑。据了解，公路学院开设了道路桥梁与渡河工程、城市地下空间工程两个本科专业以及国际工程班人才培养特色项目，其中道路桥梁与渡河工程还有中外合作办学项目。

公路学院不仅形成了拔尖创新人才、工程领军人才、国际化复合人才培养体系。注重人才知识、能力、素质的协调发展，实施“以学生为中心”的大类招生和分流培养，覆盖道路、桥梁、隧道和机场工程四个方向。依托世界一流学科优势，为优秀本科生打通了本科推免硕士、本科直博等“本-硕-博”贯通式培养途径。