高考各高校录取投档线 2023各院校投档分数线 多少分能上

2023年江西各高校投档线如下：

据官方发布的数据显示，2023年江西省普通高考报名人数62.57万人，前期高职单招录取了9万余人，因此，2023年6月参加高考统考的考生人数为53.57万人。

2023年高考，江西省文科本科第一批最低投档控制分数线是533分，共有15073人上线，占比约2.93%。本科第二批最低投档控制分数线是472分，共有51972人上线，占比9.70%。专科批次最低控制分数线是200分，共有195032人上线，占比36.41%。

理工科本科第一批最低投档控制分数线是518分，共有54155人上线，占比约10.11%。本科第二批最低投档控制分数线是445分，共有131118人上线，占比24.48%。专科批次最低控制分数线是200分，共有250503人上线，占比46.76%。

一、最高投档分数线，650分以上

从江西省2023年高考文科投档分数线看，只有清华大学和北京大学的投档分数线超过了650分。其中，清华大学的投档分数线为659分，北京大学的投档分数线是658分，全省排名都在23名以前。

二、投档分数线在630分以上的院校共有7所

除了清华大学和北京大学之外，投档分数线超过630分的院校只有上海交通大学，649分，招生1人。复旦大学为647分，录取人数是19人。中国人民大学643分，录取34人。南京大学是639分，录取22人。浙江大学是638分，录取11人。

三、录取分数线低于600分的211院校共有19所，华北电力大学保定校区垫底

其中，华北电力大学保定校区共招生15人，最低投档分数线是580分，全省排名3370名。这个投档分数有点出乎人们的意料，让人们不禁想要探究其中的原因。

关于吉林省一批次a段各高校投档分数线如下：

以下为吉林省2022年理科、文科高考考生投出来的吉林省公办本科大学本科批普通类投档分数线，具有很好的参考价值，供2023年高考考生及家长填报高考志愿时参考。

吉林省公办本科大学2022年吉林省理科本科批普通类投档分数线排名情况如下：理科本科一批A段普通类投档分数：546分，最低位次：7797，理科本科一批B段普通类投档分数：532分，最低位次：10210

东北师范大学：理科本科一批A段普通类投档分数：534分，最低位次：9853理科本科一批B段普通类投档分数：505分，最低位次：15651

长春理工大学：理科本科一批A段普通类投档分数：493分，最低位次：18422，理科本科一批B段普通类投档分数：493分，最低位次：18422

吉林财经大学：理科本科二批A段普通类投档分数：454分，最低位次：27414东北电力大学：理科本科一批A段普通类投档分数：496分，最低位次：17722理科本科二批A段普通类投档分数：442分，最低位次：31649

长春中医药大学：理科本科一批A段普通类投档分数：472分，最低位次：23425理科本科二批A段普通类投档分数：378分，最低位次：50710理科本科二批B段普通类投档分数：358分，最低位次：56342

吉林工商学院：理科本科二批A段普通类投档分数：382分，最低位次：49530理科本科二批B段普通类投档分数：357分，最低位次：56625

延边大学：理科本科一批A段普通类投档分数：459分，最低位次：26834理科本科二批A段普通类投档分数：421分，最低位次：37712理科本科二批B段普通类投档分数：337分，最低位次：61528

2023各院校投档分数线是：理工类475分，文史类528分。分数在475分以上能上。

拓展资料如下：

1.什么是高考分数线?

高考分数线是指高考成绩与大学录取的最低分数要求之间的界限。每年高考结束后，各个省份根据考生的成绩情况和高校的招生计划，确定相应的录取分数线，只有达到或超过该分数线的考生才有机会进入高校就读。

2.高考分数线的意义翰博网

高考分数线在中国教育体制中具有重要的意义。首先，它是选拔人才的标准之一，有助于选拔优秀的学生进入高水平的大学。

其次，它可以保证高校招生的公平性和透明度，避免了将学生录取与政治、关系等其他因素挂钩。此外，高考分数线也是国内外对中国教育质量的一种评价指标，对于提高高等教育的整体水平具有推动作用。

3.影响高考分数线的因素

高考分数线的确定受到多个因素的影响。首先是高校招生计划的调整，不同高校根据自身的办学特点和发展需求，对招生计划进行调整，这会直接影响分数线的制定。

其次是考生的考试表现，每年高考的卷面难度都可能有所不同，考生的综合素质和成绩水平也会因此有所波动，进而影响分数线的设置。还有一些地区或专业对于一些特殊人才的需求，可能会对分数线进行适当的降低或提高。

4.高考分数线的分类

根据不同的录取方式和学校类型，高考分数线可以分为普通高等学校招生分数线和独立设立学院(专业)招生分数线。前者是指大部分高校根据统招分数线录取新生，后者则是指一些名额有限的高校或专业会根据自身情况单独划定录取分数线。

5.高考分数线的变化趋势

高考分数线的变化趋势因各地政策、教育资源和经济发展水平等因素而异。一般来说，随着中国教育的普及和提高，高考分数线有逐渐上升的趋势。但同时也存在一些特殊情况，例如某些地区高校数量增加较快或考生数量减少等因素，可能导致分数线出现下降的情况。

6.高考分数线的备选方案

对于未能达到高考分数线的考生，仍有其他途径可以继续深造。例如，可以选择参加自主招生、艺术类专业考试或通过职业学校的专科录取等方式来实现个人的升学目标。

7.总结

高考分数线在中国教育体制中至关重要，它既是选拔人才的一种标准，也是保证高校招生公平性和透明度的重要指标。

高考分数线的设定受多种因素影响，包括高校招生计划、考生表现和特殊需求等。此外，高考分数线的变化趋势与地区政策和教育发展相关，备选方案使得未能达到分数线的考生仍有其他机会实现升学目标。