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2023年贵州省高考分数线公布

2023年贵州省高考分数线公布如下：

2023年贵州高考录取分数线为一本分数线文科是575分、一本理科是459分；二本分数线文科是477分、理科是371分；专科分数线文科是180分、理科是180分。

1、文史、理工类最低投档控制分数线：

第一批本科院校，理工类459分，文史类545分；第二出批本科院校，理工类371分，文出史类477分；高出职（专科）院校，理工类180分，文史类180分。

2、体育类最低投档控制分数线：

本科，体育专业分：97分文化分：体育是文435分。体育理350分综合分：体育文338分。体育理298分。高职（专科），体育专业分：97分文化分：体育文160分。体育理160分综合分：体育文177分。体育理177分。

3、艺术类最低投档控制分数线：

本科（含梯度志愿本科、平行志愿本科），艺术文，播音编导：405分；美术设计：382分；音乐表演：358分；舞蹈：334分；书法出学：382分；航空服务艺术与管理：382分。

艺术理，播音编导：315分；美术设计：297分；音乐表演：278分；舞蹈：260分；书法学：297分；航空服务艺术想与管理：297分。

高职（专科），艺术文：160分艺术理：160分。教育部批准的独立设置艺术院校本科专业，由院校自行划定高考出文化分数线。

2023年贵州省高考出报名总人数出49.1万人，除参加高职分类等考试录取的考生以外，实际参加高考的人数34.1万人。

贵州2023高考分数线公布

贵州2023高考分数线公布如下：

贵州2023年普通高校招生录取最低控制分数线

（一）文史类

第一批本科：545分；第二批本科：477分；高职（专科）：180分。

（二）理工类

第一批本科：459分；第二批本科：371分；高职（专科）：180分。 宏博教育网

资料拓展：

高考分数线的划分是根据考生成绩和招生计划来确定的。具体划分方式会根据学校和地区的不同而有所差异。

1、划分依据与原则

高考分数线是根据考生的考试成绩和招生计划来划定的。一般来说，高考分数线会根据考生的总分或各科目的得分情况进行划分。通常，为了公平公正地选拔考生，分数线的划定会遵循以下原则：公开公平、科学合理、公正透明。

2、分数线的划定方式

分数线的划定方式会根据具体情况而有所不同。在某些地区，分数线会按照从高分到低分的顺序排列，录取相应计划人数。例如，设定A类分数线、B类分数线等，考生的分数会与不同类别的分数线进行对比，以确定录取情况。此外，有些地区还会设定一本线、二本线、三本线、专科线等多个分数线，根据考生所报志愿的类型进行录取。

3、区别性分数线的设置

为了进一步区分考生，有些地区还会设定区别性分数线。区别性分数线通常是根据不同学科的考生情况和招生计划来划定的。例如，在文科和理科方向上可以设立不同的分数线，以便更好地选拔相应方向的考生。

4、招生计划和录取规则的影响

分数线的划定还会受到招生计划和录取规则的影响。招生计划指定了招生人数和计划录取的考生分数段位，而录取规则则可能包括平行志愿的选择、专业调剂等。这些因素都会间接影响分数线的划定和考生的录取情况。

2023年高考贵州分数线

2023年高考贵州分数线如下：

文史类第一批本科：545分；第二批本科：477分；高职（专科）：180分。理工类第一批本科：459分；第二批本科：371分；高职（专科）：180分。

高考报名总人数49.1万人，除参加高职分类等考试录取的考生以外，实际参加高考的人数34.1万人。在省招生委员会的领导下、在成员单位的通力协作下，实现了“平安高考”工作目标。评卷过程中紧盯关键环节、周密组织实施，严格评卷教师遴选，严格评卷场管理，严格制定评分标准，严格评卷过程质量监控。

拓展资料

高考录取分数线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。该分数线，每年高考结束后，由省级教育招生主管部门统计后公布。此外，还可以通过媒体、教育类网站等渠道获取相关信息。

高考录取分数线分为本科线和专科线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校的录取线。

1.高考分数线的意义和确定方式

高考分数线是指不同批次（如一本、二本、三本、专科）的院校招生所要求的最低分数线。分数线的确定通常由当地教育考试部门根据多个因素来决定，包括考生的整体成绩水平、招生计划以及各个学校的录取政策等。

2.高考分数线的变化与趋势

由于各种因素的综合影响，高考分数线在不同年份可能会有一定的变动。近年来，随着教育改革和高考改革的推进，一些地区的高考分数线出现了一定程度的下调。但需要注意的是，分数线的变化并非完全一致，不同地区和不同学科的分数线也有差异。