乙卷是哪些省份用的卷子？

本文目录一览：

• 1、乙卷是哪些省份用的卷子？
• 2、高考有多少张试卷？
• 3、高考乙卷哪些省份

乙卷是哪些省份用的卷子？

2023全国乙卷使用地区：山西、安徽、吉林、黑龙江；内蒙古、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、江西、河南（12省区）。

原有的全国I、Ⅱ卷合并，称为全国乙卷，适用于安徽、山西、陕西、江西、甘肃、河南、吉林、黑龙江、宁夏、青海、新疆、内蒙古等12省份。试卷科目：语文、数学、外语、文综、理综。

全国卷是指由教育部统一命题，用于全国范围内考试的试卷。其中甲、乙两个版本主要区别在于试题内容不同。甲卷相对来说难度较大，而乙卷相对来说难度较小。因此，许多学校会根据学生的实际情况选择不同的版本进行考试。

全国甲卷和乙卷区别

全国卷乙难度高。

1、目前普通高考全国卷命制了甲、乙、丙三类试卷（海南卷除外，仍由国家考试中心为海南省单独命制）。

2、甲卷为原来的全国二卷、乙卷为全国一卷，新命制的丙卷就是全国三卷。丙卷与甲卷（全国二卷）在试卷结构上相同、难度相当。二者都没有乙卷难度高。

全国高考卷难度排行

根据各地区高考人数及试卷难度情况，全国高考卷子难度排行榜如下：

1、最难的：河南、广东、广西等地。

2、困难模式：山东、四川、甘肃、河北、云南、重庆、湖南、江西、安徽、宁夏等地。

3、一般难度：浙江、湖北、陕西、内蒙古、新疆、山西、青海等地。

4、简单：江苏、福建、吉林、黑龙江、海南等地。

5、最简单：北京、上海、天津、辽宁。

高考有多少张试卷？

高考有4种卷子，分别是：全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、新高考II卷。

1、全国甲卷：

使用省份：

云南、广西、贵州、四川、西藏。

出题者：

语数外、文理综均由教育部考试中心统一命题。

2、全国乙卷：

使用省份：

河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西。

出题者：

语数外、文理综均由教育部考试中心统一命题。

3、新高考I卷：

使用省份：

广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东。（其中只山东省为综合改革3+3，其余均为3+1+2模式。）

出题者：

语数外由教育部考试中心统一命题，文综理综由各省教育考试中心。

4、新高考II卷：

使用省份：

辽宁、重庆、海南。（其中海南为综合改革3+3，辽宁、重庆为3+1+2模式。）

出题者：

语数外由教育部考试中心统一命题，文综理综由各省教育考试中心。

高考改革：

取消加分：

2015年1月1日年起，高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目。2018年3月21日，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。

改革试点：

2014年9月，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。除语数外3个主要科目外，其他3门选考科目，上海采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。

浙江则采取“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术（含通用技术和信息技术）”这项科目。浙沪两地外语考试均提供两次考试机会，两地高中生可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。

高考乙卷哪些省份

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高考乙卷哪些省份如下：

有河南、安徽、江西、山西、陕西、黑龙江、吉林、甘肃、内蒙古、青海、宁夏、新疆12个省份。

全国卷介绍：

1、高考国共有八套试卷，分别是全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、新高考II卷、北京自主命题卷、天津自主命题卷、浙江自主命题卷、上海自主命题卷。因为各地的实际情况不一样，所以全国高考试卷有甲卷、乙卷等试卷，各省市地区可以根据自己的需要选择适合的试卷用于高考。 翰博网

2、并不是所有的省市地区都是独立命题的，各地区可以根据需要选择是否使用全国卷，使用的话是全部使用，还是只使用哪些科目的试卷，这些都是各省市地区可以根据自身需要自主选择的。

3、全国甲卷省份有四川、云南、广西、贵州、西藏;全国乙卷省份有河南、安徽、江西、山西、陕西、黑龙江、吉林、甘肃、内蒙古、青海、宁夏、新疆。新高考1卷省份有山东、河北、湖北、湖南、江苏、广东、福建(语数外) ;新高考2卷省份有海南、辽宁、重庆(语数外)。

4、尽管高考部分省份使用试卷类型相同，但因为不同地区高考政策、参考人数相差较大，因此分数线划分可能相差也会较大，但本省历年的招生比例、数据不会相差太大。因此建议考生，仔细分析本省历年控制线或大学在本省历年招生数据，提前计算自己被各所大学录取的概率等，方便后续志愿填报。

5、高考是个选拔性考试，如何有效区分出不同层次的学生，让他们分别去到对应的高校，是必须考虑的。如果要让全国使用一张卷子，那这个出题就会变得很难，因为不同地区的学生对试题难度的接受程度，是不一样的。题目难了，很多学生就会做不出；题目简单了，又难以有效区分出学生水平层次。