2024小高考东海县考点 2024小高考报名时间

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本文目录一览：

• 1、2024小高考报名时间
• 2、2024广东小高考一般在几月份
• 3、物理小高考考点

2024小高考报名时间

2024小高考报名时间介绍如下：

2024小高考报名时间是2023 年11月1日至10日。

小高考特指普通高中学业水平考试，也就是人们所说的会考。

考试对象为普通高中高二年级的学生，考试成绩将作为高校招生录取的依据之一。很多大学也对小高考成绩有所要求，因此从2011年起，一些高校的自主招生考试也被称为小高考。

学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科目。

学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有个人选修的科目。为减少测试科目与测试次数，选修科目测试的内容包括该学科的必修内容。

小高考和高考的区别

1、考试的对象不同。小高考的考试对象是高二的学生;高考的考试对象是高三的学生。

2、考试的重点科目也会有所不同。小高考会根据学生情况，提前告知他们哪些科目考多少分数就能被录取;高考则是将所有考试科目，当成考试的重点科目，是否被高校录取，还需要看总分数。

3、考试成绩的总分计算方式不同。小高考是根据综合素质评价和考试科目成绩去审核学生的整体分数;高考则是根据学生各个科目的考试成绩，去计算最后的总分。

2024广东小高考一般在几月份

广东小高考时间2024具体时间暂未公布，广东小高考就是广东学业水平考试。根据往年时间推测，一般在二月份，广东小高考最新时间安排为2月24日~2月26日，共三天，考试科目包括语文、数学、英语、历史、化学、地理、生物学、思想政治、物理。

一、广东学业水平考试的定义

广东省于2010年起高考模式出现了重大变动，在实行了多年的“3+x”的考试模式之后，与2010年起改为大文大理模式。其基本用意在于防止学生过早偏科，出现将来大学可选专业有限，走出社会就业面狭窄等问题。大文大理的高考模式在其它一些省份已进行了一段时间。 宏博教育网

二、广东学业水平考试的考试科目

视学生所选读的学科而定。学生如果是读文科（即历史、地理、政治），那么学业水平测试应考的科目即为理科（即物理、化学、生物）。反之选读理科的学生学业水平测试的科目即为文科。

广东学业水平考试时间和成绩查询

一、考试时间

学生有两次参加学业水平测试的机会。第一次是在高二第二学期（6月中下旬，接在高考开始后的第3天），第二次是在高三（于1月报考，2010年及以后的学业水平考试时间安排另行通知）。即是说，学生在第一次学业水平测试中如果成绩不理想，可以在高三进行补考。每科具体考试时间长为1小时30分钟。

具体各科考试时间安排如下：

读文科：化学 8：30－10：00；生物 10：40—12：10；物理 15：00－16：30。

读理科：政治 8：30－10：00；地理 10：40—12：10；历史 15：00－16：30。

二、成绩查询

省教育考试院负责学业水平考试评卷工作的组织管理和具体实施。学业水平考试各科目的考生答卷采用计算机扫描评判。 学业水平考试成绩由省教育考试院进行评定、分数统计、等级转换和统一公布，考试成绩由市、县（区）招生办通知考生本人。

考生对考试成绩有异议的，可在成绩公布后规定时间内向省教育考试院提出复核或复议。 学生可在大约在七月上旬，在网上凭借准考证和出生日期查询成绩了。

以上数据出自高考升学网。

物理小高考考点

物理

测试要求变化明显,新增实验要求“独立操作”

解读人：陈连余(金陵中学特级教师)

分析变化：与往年相比，《说明》从内容上来说变化不大，但在测试要求上的变化比较明显，具体如下：

1、明晰了知识考点的测试要求。往年的测试要求是A、B两种，今年新增了C级。为了便于老师和考生的准确理解，在细目表的前面新增了“测试能力要求的表述”，将“了解”（A级）、“理解”（B级）、“应用”（C级）分别作了详细的说明。传统的B级要求的考点，如“匀变速直线运动的规律”、“力的合成与分解”、“牛顿第二定律”、“机械能守恒定律”、“动能定理”、“平抛运动”、“向心力”，在今年《说明》中分别重新确定为B级和C级两种要求，如“匀变速直线运动的规律”、“力的合成与分解”仍保留为B级要求。将“牛顿第二定律”、“机械能守恒定律”、“动能定理”、“平抛运动”、“向心力”提升到C级要求。

2、提高了一些知识点的测试要求。《说明》中在知识点部分中有B级考点7个、C级考点5个，两者之和为12个，多于去年的7个。除了前面提到的将几个B级点提高到C级点之外，新增了“加速度”、“匀变速直线运动的v-t图像”、“功”、“功率”、“运江苏省2010年高考物理必修科目学业水平测试说明
一、命题指导思想
物理（必修科目）的学业水平测试的命题，以教育部《普通高中物理课程标准（实验）》和《江苏省普通高中物理课程标准教学要求》为依据，，结合我省高中物理教学实际，注重考查高中物理的基础知识、基本技能和基本的思想方法，适度考查学生的探究与实验能力以及分析问题、解决问题的能力，体现理论与实际联系，反映科技发展的重要成果和科学思想，关注物理学的技术应用带来的社会问题以及学生的社会参与意识与社会责任感，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标方面的进一步发展。
二、测试内容和要求
（一）测试范围
必修科目物理科学业水平测试的范围是教育部《普通高中物理课程标准（实验）》中的物理1、物理2、选修1－1（或选修3－1）共三个模块的内容。
（二）测试要求的表达
测试能力要求用“A”和“B”表述。
A：对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，属较低要求。
B：对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在解决实际问题的过程中运用，属较高要求。
（三）测试的具体内容和要求
物 理 1
1．运动的描述
内 容 要 求
质点 A
参考系 A
路程和位移 A
速度 平均速度和瞬时速度 A
匀速直线运动 A
加速度 A
探究、实验：用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律 A
匀变速直线运动的规律 B
匀速直线运动的x-t图象和v-t图象 A
匀变速直线运动的v-t图象 A
自由落体运动 A
伽利略对自由落体运动的研究 A

2．相互作用与运动规律
内 容 要 求
力 A
重力 A
形变与弹力 A
滑动摩擦力 静摩擦力 A
力的合成与分解 B
探究、实验：力的合成的平行四边形法则 A
共点力作用下物体的平衡 A
牛顿第一定律 A
探究、实验：探究加速度与力、质量的关系 B
牛顿第二定律 B
牛顿第三定律 A
力学单位制 A

物 理 2
1．机械能和能源
内 容 要 求
功 A
功率 A
重力势能 重力势能的变化与重力做功的关系 A
弹性势能 A
动能 A
动能定理 B
机械能守恒定律 B
实验、探究：用电火花计时器（或电磁打点计时器）验证机械能守恒定律 A
能量守恒定律 A
能源 能量转化和转移的方向性 A
2．抛体运动与圆周运动
内 容 要 求
运动的合成与分解 A
平抛运动的规律 B
匀速圆周运动 A
线速度、角速度和周期 A
向心加速度 A
向心力 B
3．经典力学的成就与局限性
内 容 要 求
万有引力定律 A
人造地球卫星 A
宇宙速度 A
经典力学的局限性 A

选修1－1
1．电磁现象与规律
内 容 要 求
电荷 电荷守恒 A
库仑定律 A
电场 电场强度 电场线 A
磁场 磁感线 A
电流的磁场 安培定则 A
磁感应强度 磁通量 A
安培力的大小 左手定则 A
洛仑兹力的方向 A
电磁感应现象及其应用 A
电磁感应定律 A
交变电流 A
电磁波 A
2．电磁技术与社会发展
3．家用电器与日常生活
内 容 要 求
静电的利用与防止 A
电热器、白炽灯等常见家用电器技术参数的含义 A
安全用电与节约用电 A
电阻器 电容器和电感器 A
发电机、电动机对能源利用方式、工业发展所起的作用 A
常见传感器及其应用 A

选修3－1
1．电场
内 容 要 求
电荷 电荷守恒定律 A
库仑定律 A
电场 电场强度 电场线 A
电势能 电势 电势差 A
电势差与电场强度的关系 A
静电现象 A
电容器 电容 A
2．电路
内 容 要 求
焦耳定律 A
电阻定律 A
电动势 闭合电路欧姆定律 A
多用电表的使用 A
测定电源电动势和内阻 A
3．磁场
内 容 要 求
磁现象 磁场 磁感线 A
磁感应强度 磁通量 A
电流的磁场 安培定则 A
磁场对通电导线的作用力 A
磁场对运动电荷的作用力 A
电子束的磁偏转 A

三、试卷的结构
（一）题型比例
试题分为选择题和非选择题两大类，选择题和非选择题的占分比例约为7∶3。
选择题均为单项选择题，非选择题包括填空题和论述计算题。”
（二）试题难度比例
试卷由容易题、中等难度题、较难题组成，易、中、难题占分比例约为7:2:1。
（三）内容比例
物理1占分约40%，物理2占分约40%，选修1－1（或选修3－1）占分约20%。

四、测试方式和时间
（一）测试方式
闭卷笔试。
（二）测试时间
75分钟。
（三）试卷满分值
100分。

2011年“小高考”物理变化大
测试要求变化明显,新增实验要求“独立操作”

解读人：陈连余(金陵中学特级教师)

分析变化：与往年相比，《说明》从内容上来说变化不大，但在测试要求上的变化比较明显，具体如下：

1、明晰了知识考点的测试要求。往年的测试要求是A、B两种，今年新增了C级。为了便于老师和考生的准确理解，在细目表的前面新增了“测试能力要求的表述”，将“了解”（A级）、“理解”（B级）、“应用”（C级）分别作了详细的说明。传统的B级要求的考点，如“匀变速直线运动的规律”、“力的合成与分解”、“牛顿第二定律”、“机械能守恒定律”、“动能定理”、“平抛运动”、“向心力”，在今年《说明》中分别重新确定为B级和C级两种要求，如“匀变速直线运动的规律”、“力的合成与分解”仍保留为B级要求。将“牛顿第二定律”、“机械能守恒定律”、“动能定理”、“平抛运动”、“向心力”提升到C级要求。

2、提高了一些知识点的测试要求。《说明》中在知识点部分中有B级考点7个、C级考点5个，两者之和为12个，多于去年的7个。除了前面提到的将几个B级点提高到C级点之外，新增了“加速度”、“匀变速直线运动的v-t图像”、“功”、“功率”、“运动的合成与分解”等5个B级点。

3、单列了实验的测试要求。《说明》新增了实验的测试要求“独立操作”（a级），并且将所列出的四个实验考试要求统一调整为a级，打破了传统的A、B要求。客观地讲，实验考查的要求在提高。四个实验的要求平等后，各个实验进入试题的机会均等，要求在备考时面面俱到。

备考建议：1、抓住热点。《说明》中所列的C级考点和部分B级考点几乎是命题的必考点。2、扫除盲点。对《说明》中所列考点逐点扫描，逐个过关。3、谨防冷点。《说明》中的一些A级考点容易疏忽从而造成无谓失分。

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