海南师范大学数学研究生有哪些专业？

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本文目录一览：

• 1、华东师范大学的大数据专是A
• 2、海南师范大学数学研究生有哪些专业？
• 3、湖南师范大学数学与计算机科学学院专业介绍

华东师范大学的大数据专是A

华东师范大学的大数据专不是A
华东师范大学A类学科名单（12个学科）A+：教育学、世界史A：体育学、中国语言文学、地理学、统计学、软件工程A-：马克思主义理论、心理学、外国语言文学、数学、生态学
数据是互联网+和人工智能时代背景下的新能源（Power）。新能源的出现会带来产业结构的深刻变革。如同第二次工业革命中，交流电的有效利用依赖电机的发明，充分发挥数据的价值也需要新的数据处理方法和系统，更需要研究、发明、实现、使用这些方法和系统的人才。在国家推动“互联网+”行动计划并将“大数据”上升为国家战略的大背景下，培养数据科学与工程人才具有更广泛和深远的现实意义。
数据科学与大数据专业（数据专业）的核心是数据科学与工程，旨在培养能充分发挥数据这种新能源价值，能够为金融、通讯、物流、教育、能源、制造等行业转型、升级、变革管理和分析处理数据的高端信息技术人才。学生将成为具有设计思维和数据思维的系统架构师，数据科学家，算法/系统工程师。专业还将为数据科学与工程相关领域的研究输送具备扎实理论知识基础和出色动手实践能力的后备研究人才。
专业旨在培养能充分发挥数据这种新能源价值的高端信息技术人才，希望学生具备理工科从业者所需的政治、科学、人文社科素养；具有扎实数据专业基础理论知识；具备出色动手实践能力；具备成为各行业领域系统架构师、数据科学家，或算法和系统工程师的知识和技术能力；具备成为大数据系统核心技术研发人员，成为“造车人”而不仅是“驾驶员”的知识和动手实践能力；具备进一步开展数据科学与工程领域科学研究所需的基础知识和动手实践能力。

海南师范大学数学研究生有哪些专业？

研究生共有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学三个专业方向，没有数学教育研究生专业

招生简章如下

数学与应用数学专业
培养目标：本专业培养掌握数学学科的基本理论，基础知识、基本方法及计算机的基本原理，掌握教育学的基本理论与数学教学技能，具有运用数学知识和使用计算机解决实际数学问题的能力，具有独立从事数学研究、数学教学与管理工作的专业人才。
办学实力：数学与应用数学专业是 海南师范大学 创设最早的专业之一，是海南省特色专业，校级品牌专业，拥有数学 一级学科 硕士点、教育硕士（数学）硕士点，3门省级精品课程。现有教授6人，副教授12人，具有博士学位教师10人。本专业教学设施完备，图书资料丰富；拥有计算机基础实验室、数学建模实验室等4个实验室。培养的学生具有良好的师范教学技能和用数学解决实际问题的能力，近年来在全国大学生教学技能大赛，全国数学建模竞赛， 全国大学生数学竞赛 中屡获佳绩。

信息与计算科学专业
培养目标：以信息技术、计算技术和运筹控制技术的数学基础为研究对象的理科类专业，培养具有良好的数学基础和数学 思维能力 ，以掌握计算数学的基本理论、方法与技能为主，信息技术及 计算机应用技术 为辅，接受数学理论研究、数学建模与科学计算的初步训练，能解决信息技术或科学与工程计算中的实际问题的专门人才。
办学实力：本专业拥有数学一级学科硕士点、教育硕士（数学）硕士点。现有教授3人，副教授10人，具有博士学位教师6人。本专业教学设施完备，图书资料丰富；有科学计算与统计分析实验室、组合与信息实验室、计算机基础实验室、数学建模实验室。培养的学生具有较强的解决实际问题的能力，近年来在全国数学建模竞赛，挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛，大学生计算机设计大赛等竞赛中屡获佳绩。毕业生多人次考取北师大、 中央财经大学 等国内著名学校的研究生，考研率逐年递增，就业率96%以上。

统计学专业
培养目标：本专业培养具备较强的计算机和统计软件的应用能力，具有较好的数学基础，扎实的 会计学 和经济学基础知识，一定的独立观察、分析、研究社会经济问题的能力，能够系统掌握统计学原理和方法，能够适用各种会计实务，成为专长于应用统计方法对各种数据进行处理和分析的实用型和通用型人才。
办学实力：本专业现有教授4人，副教授7人，具有博士学位教师9人。现有数学一级学科硕士点，可招收 概率论与数理统计专业 研究生。拥有全国一流的统计学教学和科研硬件环境，如：科学计算与统计分析实验室、统计实验室、统计研究与咨询中心、统计教学示范中心四个实验室，实验室拥有正版SPSS，S-plus，Eviews，R，Matlab等统计和数学软件，拥有可独立实施的电话调查系统；能指导学生较好的参加 会计从业 资格认证、调查分析师认证以及SPSS、SAS 数据分析师 认证等技能考试。

湖南师范大学数学与计算机科学学院专业介绍

数学与计算机科学学院

数学与计算机科学学院现有教职工130人，其中教授39人，副教授35人，博士生导师19人，硕士生导师42人，国家有突出贡献的专家2人，国家长江学者特聘教授1人，学校潇湘学者特聘教授2人，具有博士学位的教师29人；学院设有数学与应用数学、计算机科学与技术、信息与计算科学、统计学、电子商务、软件工程等六个本科专业；拥有数学一级学科硕士点和博士点(含基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论等五个硕士点和博士点)以及计算机一级学科硕士点(含计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机体系结构等三个硕士点)；还拥有统计学、数学学科教学论、信息技术学科教学论等三个硕士学位点（方向）；拥有数学博士后流动站。学院现有在读本科学生1554人，硕士研究生292人，博士研究生24人，有国家“211”工程重点建设项目、省级重点学科和校级重点学科各一个，承担“863”课题、“973”课题子项目、国家自然科学基金项目及省部级等科研项目20多项，在研科研经费达2000多万元；学院获省部级科技进步奖一等奖二项，二等奖三项，三等奖一项，国家专利发明二项。

该学院考研录取率在2003年为24%，在2004年达到25%，其中相当比例学生考取和被保送到中科院、清华大学、北京大学、南开大学等科研院所和大学。学院注重培养学生的综合素质与能力，绝大部分毕业生在部队、大型企业、事业单位、重点中学及各级教育部门就业，在各行各业都受到了用人单位的一致好评，并建立了广泛的联系。

数学与应用数学专业

四年制本科。主要开设数学分析、高等代数、空间解析几何、常微分方程、复变函数、概率统计、微分几何、计算机应用基础、程序设计语言、普通物理学、实变函数、泛函分析、运筹与决策、数学建模、数学学科教学论、教育学、心理学等必修课和其他应用方向的选修课。毕业生都能掌握数学与应用数学的基础理论和研究的基本方法，会熟练运用计算机，形成良好的科学素养，具备从事研究、教学及实际应用数学的基本能力。

统计学专业

四年制本科。主要开设数学基础、概率论、数理统计、运筹学、计算机基础、应用随机过程、宏观经济学、国民统计经济学、多元统计分析、抽样调查、非参数统计、统计预测与决策、风险管理等必修课以及应用方面需要的选修课。毕业生具备良好的数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企事业单位和经济管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究工作。

信息与计算科学专业

四年制本科。主要开设数学分析、线性代数、物理学、概率统计、计算方法、计算机基础、程序设计语言、信息论基础、计算机原理、数据结构、操作系统、C和C++（面向对象可视化）、数据库原理及应用、管理信息系统、数字信号处理、信息与编码、数值代数、信息与经济等课程。毕业生能系统掌握信息科学和计算科学的基本原理和方法，受到扎实的计算机训练，具备在信息科学与计算机科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发软件的基本能力，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发与管理工作。

计算机科学与技术专业

四年制本科。主要开设高等代数、离散数学、计算机文化基础、程序设计语言、数字逻辑、电子电路分析、普通物理学、计算机原理、数据结构、数值分析、操作系统、计算机系统结构、数据库原理、汇编语言、编译原理、计算机网络、接口与通讯、面向对象设计及C++、多媒体技术、软件工程、INTERNET、计算机图形学等课程。让学生系统掌握计算机科学的基本理论和基础知识，具备从事计算机应用、软件开发设计及计算机教学与研究的能力，能在科技、教育、企事业和行政管理等单位和部门从事计算机教学、科研和应用开发等工作。

电子商务专业

四年制本科。主要开设高等数学、程序设计语言、统计原理与方法、数据结构、管理学原理、国际商务、国际金融、电子商务概论、电子商务与数据库应用、网上支付与电子银行、计算机网络原理、电子商务物流管理、网页设计与制作、电子商务网站设计与管理、企业电子商务化管理、电子商务案例分析等课程。培养具有扎实的计算机技术、商务贸易、金融、网络营销、现代管理方法等专业知识，能熟练运用计算机技术、电子商务技术和现代管理方法，具有使用现代科学技术开展商务活动的能力，能在各企事业单位、政府和金融部门从事经济、金融商务管理、电子商务系统和信息管理系统的规划和开发工作以及能在各类学校从事电子商务教学工作的高级复合型电子商务人才。

软件工程专业

四年制本科。主要开设离散数学、数字逻辑、C/C++/Java程序设计语言、计算机原理、数据结构、数据库原理、操作系统、编译原理、计算机网络与通讯、算法分析与设计、软件工程、软件体系结构、中间件核心技术与实验、通讯原理、嵌入式系统、网络安全与密码学、系统分析与设计实践、软件项目管理、软件质量保证与测试等课程。培养具有符号与数值计算基础理论、软件工程素质，精通外语的国际化软件人才。该专业注重软件研究与开发能力的培养，其毕业生能在高等院校、国内外软件行业、通讯与网络系统生产企业、自动化装备制造业等从事软件开发工作。

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