宁波工程学院简介 宁波工程学院全国排名

宁波工程学院有几个校区,哪个校区最好及各校区介绍

一、宁波工程学院有几个校区 宁波工程学院现在有4个校区，分别为宁波工程学院风华校区、翠柏校区和杭州湾校区。

二、宁波工程学院哪个校区最好及各校区介绍
1、宁波工程学院风华校区

地址：浙江省宁波市江北区风华路201号

2、宁波工程学院翠柏校区

地址：体育场路翠柏路89号

3、宁波工程学院杭州湾校区

地址：杭州湾新区滨海二路与兴慈八路交叉路口

宁波工程学院是由宁波市人民政府举办的全日制普通本科院校，创建于1983年。占地面积1800亩，分为风华校区、翠柏校区和杭州湾校区。现有10个二级学院，42个本科专业;专任教师776人，其中具有正高职称72人、副高职称254人、博士学位299人;在校全日制本科学生13242人。
三、宁波工程学院简介
宁波工程学院是由宁波市人民政府举办的全日制普通本科院校，创建于1983年。占地面积1800亩，分为风华校区、翠柏校区和杭州湾校区。现有13个二级教学单位，45个本科专业；专任教师875人，其中高级职称352人，博士333人；在校全日制本科学生13470余人。

学校明确应用型定位与争试点创示范目标，积极探索地方应用型本科院校特色发展之路，实施“双轮驱动”战略（产教融合+国际化）。2010年被教育部列入“卓越工程师教育培养计划”首批实施高校，2014年成为首届长三角地区应用型本科高校联盟理事会主席单位，2015年成为浙江省应用型建设试点示范高校，2016年入选国家产教融合发展工程建设高校，当选全省应用型本科高校联盟首届理事长单位。

学校重视学科建设，坚持工科为主，文、理、经、管多学科协调发展。专业设置紧密对应区域产业结构，应用型专业达到90%以上。同时，学校瞄准国际工程师培养标准，通过专业认证促进人才培养国际实质等效，11个专业通过专业认证。现有国家级工程实践教育中心2个，国家级特色专业建设点1个，国家一流本科专业建设点1个，省级一流学科6个，省级重点建设专业4个，省一流本科专业建设点6个，省级优势专业3个，省级特色专业3个，省实验教学示范中心5个，省级院士工作站、省工程技术研究中心、省“2011协同创新中心”、省新型高校智库、博士后创新工作基地等高水平科研创新平台5个，市重点建设学科7个，市级重点建设专业4个，市品牌专业3个，市优势专业5个，市特色专业4个，市级服务型教育重点专业群2个。

学校以培养产业转型升级和公共服务发展需要的应用型人才为主要目标，积极探索“知行合一，双核协同”的人才培养模式，毕业生职业发展与人才培养质量在全省本科院校中连续三年名列前八。学校注重培养学生的实践能力，积极组织学生参加各种学科竞赛，学生参与率超过40%，在国际和全国性科技竞赛中屡获佳绩，在2015-全国普通高校学科竞赛排行榜中位列213位。“海蓝宝”众创空间获批国家级众创空间称号和省创业园示范基地。毕业生深受地方用人单位欢迎，毕业生就业率为97.6%。

学校加强科研基地和队伍建设，大力开展应用研究和科技开发。荣获国家科技进步二等奖和国家技术发明二等奖各1项。学校积极推进产学研结合，全年科研经费到账7500余万元，科研成果的应用转化成效良好，最好大学网排名中社会服务能力位列全国174名。

学校全面融入地方经济社会发展，通过推进产教融合、校企合作，为区域发展培养高层次的应用型人才、提供高水平的应用技术研究。与中国科学院武汉岩土力学研究所共建岩土力学与工程国家重点实验室宁波工程学院工程软土实验中心；与吉林大学、太原理工大学、 长安大学 等联合培养研究生；与 厦门大学 共建应用技术大学研究中心；与中科院材料研究所、中石化镇海炼化、宁波市安监局共建材料与化学工程学院；与宁波市交通委、宁波市交警总队、宁波市住建委、宁波市建设集团共建建筑与交通工程学院；与李泽湘教授团队共建机器人学院；校地共建象山研究院、奉化研究院、三门研究院、中乌新材料研究院和宁波临空经济研究院等；与杭州湾管委会、大众和吉利汽车等以理事会形式共同建立“政产学研”人才培养教育联盟；投资3亿元的宁波市先进制造业公共培训平台已在翠柏校区中建成，国家先进技术课程创新基地、中国现代教育研修中心宁波分中心和宁波智能技术研究院、宁波智能技术学院、清水湾智能产业园过渡园“两院一园”先后落户翠柏校区；实施百名博士（教授）服务百家企业的“双百”工程，近百名名博士（教授）进驻企业。

学校广泛开展对外合作，借鉴国外先进经验，强化外向型办学特色。1984年被教育部列入联邦德国援建4所高校之一。目前，国际化办学进程日益加快，已与30多个国家近百所院校建立起稳定长期的校际合作关系。2011年与美国特拉华州立大学合作举办会计学专业。2015年在格林纳达正式开办孔子课堂。2017年与美国西弗吉尼亚州立大学合作举办中美合作信科专业。与美国韦恩州立大学合作举办机械工程专业。 ;

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